[小学生作文云]小学生作文云第一篇

　　不一样的云

　　这几天真可谓是秋高气爽、云淡风轻的好天气,我不经意抬头望望那高高的蓝天,发现朵朵白云飘浮在蔚蓝的天空,煞是漂亮极了,这是我想起老师布置的作业来,便情不自禁地观赏起天空的云彩来,小学生作文云.

　　你瞧,天空的云彩活像一位技艺高超的魔术师,正在不停的变换着各种各样的戏法.它们时而变成了活泼可爱的小猴子,时而变成了威风凛凛的雄狮子,时而变成高大笨拙的狗熊,时而又变成了振鬃长啸骏马……,真是应有尽有,另人目不暇接.

　　一会儿朵朵白云的样子也各不相同.有的像一座连绵起伏的高山,有的像一棵棵茁壮挺拔的大树,有的像一个个孩子似的在无忧无虑地玩耍,显得那么调皮、又是那么可爱……秋天的云,变化莫测、千姿百态,形态各异.

　　我望着白茫茫的云彩,感到心旷神怡,好像遨游在一个神秘莫测的世界,和云一样已经投入了天空的怀抱,过了一会儿,云散了.

　　啊,云,你是那么的欢畅自由,如果我也能像你一样,那该多好啊!

　　第二篇

　　云啊你是天空的雕塑师吗?你是神奇的魔法师吗?你有鹅毛一样轻盈的身姿,你有雪花一般洁白的色彩.云啊我说你是天空的雕塑师：因为你雕出了漫步的大象,又塑出了腾飞的蛟龙;我说你是神奇的魔法师：因为你把漫步的大象变成了蹦跳的绵羊,你把腾飞的蛟龙变成了盛开的棉花.云啊你是把蓝天当成你的魔剪,还是把蓝天当成你的画板?你可不可以悄悄告诉我,你到底是谁呢?我等着,等着你发邮件给我.

　　第三篇

　　云,是一个多么活泼的名字呀!

　　它们,如同天使般活泼,如花儿般可爱,如露珠般清纯,如鸟儿般自由.它们翱翔在天空,虽然我们无法与他们握手言欢,可总能一睹它们飘逸漾洒的风姿.白色的浪花互相簇拥着,随着风的呼吸轻轻涌动着.也许是被风拍了几下,紧紧依偎在一起的云朵散开了,弥漫在空中织成了一片薄纱,柔软轻盈而可爱.调皮的风把正片的轻纱扯开,碎片似片片巨大的花瓣,有就片轻轻飘落在天河中,被卷走可,第三片又落了下来……它们快慢慢,大大小小,白白淡淡,高高低低,没有一刻保持着相同的模样.仿佛是溃散崩奇,又不像在溃散崩奇中,一瞬间变化着云朵,在深蓝色的天空中,从各式各样的姿态漂流而过.哦,云是多变而飘渺的.

　　当风在空中奏响舞曲时,云朵们就跃跃欲试,它们手牵着手,转着圈,踏着缠绵的舞步,前进、后退,似乎还在哼唱着,逐渐弯腰点头,像一匹谦逊的马俯身饮水;时而昂首挺胸,像一头威武的雄师仰天长啸,……哦,云是一位出色的舞者.

　　云是一个奇妙的东西,它像孙悟空的七十二变,又像学会了易容术…….云真是可爱啊!【扩展阅读篇】

　　作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意.

　　1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争.审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文.高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进.文章的“意”,其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等.近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策.尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的.这一点必须注意.

　　2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题,小学生作文《小学生作文云》.俗话说：“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性.有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题.虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分.有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上.这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级.至于如何拟题,我觉得应做到这样几条：①确切.指符合文章内容,也指遣词造句符合规范).②精练.指标题字数恰当.③生动.指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣.④新颖.指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感.⑤有意蕴.指有内在的含义.拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用.段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构.把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了.因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练.另外,要把每一段的首句写好.每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神.

　　3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”.考生必须按规定的文体去写.近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么.不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章.文章内容方面：不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写.记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣.议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等.作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”.滥编、胡编,绝对不会得高分.

　　4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃.平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上.不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨.为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹.有道是：良好的开端是成功的一半.可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来.开篇松散,占去了大量的篇幅,