教学的科学性是指教师在教学过程中对所传授知识的规律把握与根据学生的身心发展规律对课堂的有效控制.

　　教学的教育性指教育性教学的最终目的是教育，课堂阅读教学中，要多花时间让学生去感悟、体验课文的思想感情和人文精神，在审美的深度上用力。陶行知有句名言：所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。这是我们教育者一生追随的目标和使命。课堂阅读教学不能离开这个根本。教学的艺术性指要求老师要有较高的交流的技巧，把阅读理解与语言表达结合起来，与巩固生字新词结合起来，要非常敏感抓住颇受启发性的用语，对课文中优美文句，意蕴深厚的文句，很有鉴赏性的文句，值得品析和回味的文句，进行及时语言引导，引导语言要质朴平实，浅显易懂，规范、优美、鲜活。慎防教学过程中蜻蜓点水。