1．标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

　　教学目标：1、鼓励学生展开大胆合理的想象，写写有翅膀后的生活。2、教给学生联想、想象的方法，使他们明白联想、想象不是胡思乱想，而是以知识、生活的积累为基础。3、通过指导，引导学生学会用具体、生动的文字进行表达。4、多发并举，提高学生评改能力。教学重难点：进一步提高学生大胆合理的想象力，通过引导使学生明白想象不是胡思想，而是以知识、生活的积累为基础。设计理念：一篇想象作文的教学，我们首先要鼓励学生“大胆”想象，然后在教学活动过程中引导他们将大胆的想象“合理”化。如何打开并梳理孩子们信马由缰、无边无际的想法，激发孩子们写作的热情，激活他们的写作灵感，体味写作的无穷乐趣呢？本着这样的理念，在设计中我们安排了五个环节，两次练笔，两次评讲，一次讨论。首先让学生听音乐，创设一个孩子们乐于接受的轻松环境，来打开孩子们想象的大门，放飞想象的翅膀，让孩子们畅所欲言，然后让学生在放胆想，大胆说当中明确习作的内容和要求，围绕“翅膀”展开话题。教学过程：一、音乐激情，放飞想象：同学们，今天老师给大家带来了一段音乐。随着音乐的旋律，展开你们丰富的想象，（板书：想象）你一定会得到别样的听觉享受。（音乐想象）咱们一起欣赏一下吧。这段音乐让你们想到了什么呢？能说说吗？学生交流。教师点评。师：丰富的想象让你们打开心门走进了音乐。一段音乐在你们的想象中被化作生动的画面、甚至是一个美丽动人的故事。这就是想象的魅力，它给我们带来许多新奇的体验，为我们创造出精彩的世界。（板书：精彩）想继续创造精彩吗？二、围绕“翅膀”，展开联想教师板书“翅膀”，请个同学来读读。静静地想想，这两个字，能让你们想到什么？学生交流。教师点评。（预设：我想到了小鸟，它有一双伶俐的翅膀……我想到了天使，天使有一双洁白的翅膀……我想到了超人，他有一双隐形的翅膀……）师：你们想到了小鸟、天使、超人，他们都拥有一双翅膀，可以让他们自由自在地飞翔，有一双翅膀多好啊！现在呀，你就拥有了一双翅膀，（板书完课题）你希望它是什么样的呢？想象要大胆。（板书：大胆）学生交流。学生、教师分别点评。（预设1：我想拥有一双彩虹编织的翅膀，它有七种颜色。师：彩虹编织的翅膀，那该多美。预设2：我想拥有一双雄鹰的翅膀，在蓝天上自由翱翔。师：我听出来了，你不就是想拥有一双苍劲有力的能够搏击长空的翅膀预设3：我想拥有一双蝴蝶的翅膀，因为蝴蝶是由青虫结茧，最后破茧而出，才得到了这双美丽的翅膀。师：你也想拥有一双美丽的翅膀，而且这双翅膀是经过痛苦、磨砺才变得这么美丽。

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