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  中班谁多谁少数学数学的设计意图怎么写

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1回答
2020-03-06 16:53
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孙娆琴

  【活动目标】

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.

  2、让幼儿学习按数匹配实物.

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程.

  【活动重难点】

  重点:让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.

  难点:引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

  【活动准备】

  1、教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张.

  2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干.5、6、7的www.jy135.com实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干.5、6、7的实物卡、数字卡若干.每人一张数字卡和实物卡.录音带.

  【活动过程】

  一、集体活动

  1、复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏.

  2、目测数群出示实物卡.提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友.

  3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里.(边操作边讲)提问:放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?

  4、集体游戏:找朋友(配音乐)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物.

  二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡.

  第二组,给数字杯子送礼物.

  第三组,给实物卡送数字卡.

  三、活动评价

  1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程.

  2、教师小结.

2020-03-06 16:55:10

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