来自曹敏年的问题
【怎样解释是大班的数学,课程比较宽和窄.】
怎样解释是大班的数学,课程比较宽和窄.
1回答
2020-03-06 19:34
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杜世臣
大班的小朋友思维以直观形象思维为主,可以找几个不同宽窄的盒子,按以下步骤让孩子感受宽和窄1.用多种方法比较不同宽窄的2个盒子,可以采用直接观察法,重叠法,绳量法等,这一步学生只说谁宽,谁窄就可以.2.在会比较两个...
2020-03-06 19:39:24
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