二、阅读短文，完成练习。上学路上早上，寒冷的北风裹着雨点“辞辞啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要去上学，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我

　　二、阅读短文，完成练习。

　　             上学路上

　　  早上，寒冷的北风裹着雨点“辞辞啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要去上学，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我去学校。

　　  走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

　　  我望着那湍急的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备蹚水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河水里。

　　  “趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

　　  啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了。您老人家送我上学，已使我十分内疚；现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

　　  我看了一眼爷爷那微乾的背，那被岁月染白的头发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一曰三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

　　  可是爷爷，今天，我不能我要自己蹚过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，爷爷慈祥的目光中带着一种严厉。我明白了，爷爷是绝不会轻易改变他的决定的。

　　  我终于无言地、顺从地队在爷爷那宽大的背上，我无法拒绝这深沉的爱。

　　1.把文中画横线的句子改成陈述句，意思不变。

　　2.联系上下文理解词语的意思。

　　 无微不至:

　　3.第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”。

　　(1)表示话没说完或语意未尽。()

　　(2)表示声音断断续续。()

　　(3)表示列举省略。()

　　4.用“波浪线 ”画出文中描写爷爷外貌的语句。

　　5.用一句话概括这篇文章的主要内容。