蒙氏数学是亿童出品的,在亿童网上有很多资料,我找了一篇,你也可以自己去亿童网上看看,百度直接搜亿童网就可以了

　　目标：

　　1.能手口一致点数10以内物品并说出总数.

　　2.在操作中让幼儿感知1—10的数量关系.

　　3.乐于参与数学活动.

　　教学过程：

　　1.预备活动.

　　师幼互相问候.走线,线上游戏：拍手歌.幼儿一边走线一边念儿歌.

　　2.集体活动.

　　创设情境：小缨子的十彩棒棒糖店开张了,她的棒糖每串数量递增且颜色多样,小朋友们数一数,好吃的棒糖每串分别有几颗?

　　教师出示“彩色串珠”作为棒糖,请幼儿数一数每种颜色的棒糖上有多少颗糖.

　　红色：1个；绿色：2个；粉色：3个；橙色：4个；天蓝色：5个；

　　紫色：6个；白色：7个；棕色：8个；蓝色：9个；金黄色：10个.

　　要求幼儿手口一致地点数,同时,与数字卡片上的数字对应.

　　3.游戏活动.

　　（1）卖棒糖.

　　教师扮演顾客来买棒糖,幼儿扮演店员根据教师的要求拿出相应数量的棒糖.

　　（2）数字宝宝找朋友.

　　幼儿每人一张数字卡片,在活动室中寻找与卡片相同数量的物品.

　　4.分组活动.

　　第一组：看谁说得对.一名幼儿任指一个点数卡,另一幼儿说出此格内圆点的数量.两人一组,可以互换角色进行游戏.

　　第二组：找身上的数字宝宝.请幼儿找一找自己身上有什么可以用数字表示,可以用数字几表示,如10个手指头.

　　第三组：操作学具“彩色串珠”.数出每串串珠的数量,再找出相应的数字卡片.

　　5.交流小结,收拾学具.

　　家园配合：

　　1.完成《作业纸》〉第3册第9—12页的活动.

　　2.生活中家长可以有意识引导孩子点数物品.如逛超市时,数一数有多少种水果等.