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  阅读下面一篇散文,完成各题蓝丁立梅①她报出她的姓时,我们都讶异极了。蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,

  阅读下面一篇散文,完成各题

   蓝

  丁立梅   ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。 蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。

     ②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。

     ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”,我们由衷地夸赞。她听了,哈哈大笑,开心极了。

     ④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。 众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪。

     ⑤很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药。那个腹泻,她给止泻药。有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。

     ⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

     ⑦知道她的故事,是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我来了。

     ⑧原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。

     ⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天,都当作是崭新的,是重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。

     ⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

  (选自《扬子晚报》2013年3月18日,略有改动)(1)第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?

  (2)第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?

  (3)请你从语言运用的角度赏析以下两句话。

  ①几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反 应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸 的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

  ②她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

  (4)文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?

1回答
2020-03-10 09:58
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宋培卿

  (1)本题考查对文本的分析能力和对关键细节的把握.解答时,要细读文本,找到关键字词的对应内容,将其概括出来;同时结合句子上下文的整体背景,分析细节作用.

  结合文本,题干句子的上句写道“她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致”,因此“我们忍不住看她一眼,再看一眼”.所以“看”到的正是上文中对“她”的描写.这一细节描写出即使在疲惫的旅途中,大家都无心收拾之时,“她”依然打扮靓丽,而下文却点出“她”竟然身患绝症已两年.虽身患绝症,“她”却没有绝望放弃,反而无比热爱和珍惜生命,郑重对待自己的人生,正和此处细节描写吻合.因此,这个关键细节为下文发展埋下伏笔,与后文叙述“她”对生命的热爱与珍惜相呼应.

  综合上述分析,即可得出答案.

  (2)本题考查对句子内容的分析和理解能力.解答时,仔细阅读句子上下文的内容,即可得出答案.

  联系上文的描写可知“她”明媚、爱笑、精神气十足,是一个非常热情、活泼的人.面对变幻无穷风光诡异的圣湖,本来“她”还在像孩子一样地欢呼奔跑,非常快乐,结果突然双膝跪下,“泪流满面”,这让人非常惊讶,不知道为什么会这样.所以,我们“吓了一跳”.

  综合上述分析,即可得出答案.

  (3)本题考查对句子的分析和鉴赏能力.解答时,先细读文本,理解句子意思,然后从写作手法、修辞手法等角度入手,根据题干要求,分析句子的表达效果.

  ①衬托:利用事物间近似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出某一事物;对比:把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较,起到强调的作用.

  此句把我们的“灰头土脸”和她“饱满得枝叶葱茏”相对比,以我们疲惫的精神和灰头土脸的外表,衬托出“她”饱满的精神和明媚美丽的外表.这种正反对比起到了突出强调作用,使读者的感受更加鲜明.

  ②比喻:用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物.

  此句运用比喻的修辞手法,将她的到来比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”.“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”是一种非常美好的景象,给人以舒服快乐的感觉.以此种比喻,说明在当时疲惫的旅途上,“她”的到来让我们非常快乐,非常振奋,带给了我们非常美好的感觉,表达了作者对“她”的赞美之情.

  综合上述分析,即可得出答案.

  (4)本题考查对文章关键句子作用的理解和分析能力.解答时,阅读全文,结合文章的行文思路,从内容和结构两方面分析句子作用.

  从内容上分析:文章开头写我们对她的姓氏“蓝”感到惊讶.因为这“蓝色的蓝”恰好应和了我们身处的景色--“蓝蓝的天空,蓝蓝的湖边”.此处是交代我们惊讶的原因.文章结尾处再次写到“湖的蓝,天的蓝”.此时,我们已经知道“她”身患绝症却仍然乐观积极,热爱生命.这让我们感到钦佩,也让我们更加感受到生命的珍贵,值得我们爱惜.我们一起注视“湖的蓝,天的蓝”,这蓝代表了“她”,也代表了美好而珍贵的生命,突出了文章的中心思想.从结构上分析:这开头和结尾的“蓝”,是首尾呼应,同时和题目“蓝”相呼应.

  综合上述分析,即可得出答案.

  答案:

  (1)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致.为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜.

  (2)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解.

  (3)①运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神.

  ②使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情.

  (4)结构上首尾呼应,与文题相照应.内容上:开头交代了“惊讶”的原因;结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,表达了对主人公的钦佩与赞美之情.

2020-03-10 10:00:18

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