幼儿园小班教案：是谁嗯嗯在我的头上

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1．初步了解动物嗯嗯的特征及作用.

　　2.在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣.

　　活动准备：

　　活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、PPT课件、人手一份图书材料、记录表

　　一、回忆绘本内容,激发活动兴趣.（课件第一页）

　　T：老师给小朋友讲过一个故事《是谁嗯嗯在我头上》,小鼹鼠的头上有什么呀?小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样子的呢?

　　故事里其它小动物的嗯嗯又是什么样的呢,请小朋友来介绍一下,好吗?

　　二、在观察、讨论中了解小动物嗯嗯的特征及作用

　　1.第二页：同时出现四个小动物（兔子、大马、大狗、奶牛）.幼儿自愿介绍其中一种动物及嗯嗯.

　　教师在幼儿回答后及时小结：兔子的嗯嗯是小小的,圆圆的,像豆子一样.

　　大马的嗯嗯是大大的,圆圆的,像土豆一样.

　　大狗的嗯嗯是长长的,黄黄的,像小蛇一样.

　　奶牛的嗯嗯是一堆堆的,像巧克力蛋糕一样.

　　2.记录表出示：下面的这些小动物有没有嗯嗯呢?猜一猜它们的嗯嗯是什么样的呢?（羊、猪、鸽子）

　　教师小结：原来小动物们的嗯嗯大小、形状、颜色都是不一样的,有的是大大的、有的是小小的；有的是圆圆的、有的是长长的；有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的.

　　3.你们喜欢小动物的嗯嗯吗?为什么?

　　教师小结：嗯嗯是臭臭的,大家都不喜欢,可是,虽然嗯嗯闻起来时臭臭的,但是它们的作用可多啦,有的嗯嗯可以做肥料,让田里的庄稼长得更好；有的嗯嗯可以做药,给人治病；有的嗯嗯可以做成纸张,让我们写字和画画；还有的嗯嗯还可以用来发电呢.

　　三、在自制图书中,为小动物匹配相应的嗯嗯

　　（1）现在,我们一起把小动物和它们的嗯嗯做成一本有趣的图书,老师已经给你们准备好封面和每页的小动物.

　　（2）要求：请小朋友想一想,找一找这些小动物的嗯嗯是什么样的?分别贴在每页图书的红点处.

　　（3）幼儿动手制作图书,教师巡回指导.（来源：屈老师教案网）