首先,真的没有太听说过这个说法,怀疑是主谓结构.

　　所谓主谓状结构就是主语+谓语+状语

　　举个例子吧:Sheiscryingsadly她哭得很伤心..

　　主语She

　　谓语iscrying

　　状语sadly

　　状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等.

　　状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首；修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前.

　　有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语）,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语）,最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'副词（短语）作状语：

　　｛状语置后｝Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔.

　　（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.

　　（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔.（不确定程度状语置于动词之前）

　　Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语）

　　介词短语作状语：｛强调状语置前｝

　　Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔.（地点状语）

　　Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

　　OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)

　　分词（短语）作状语：｛状语置后｝

　　Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态）

　　Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔.（原因状语,强调置前）

　　Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓,他无声地坐在那儿.

　　（原因状语）

　　不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业.

　　（目的状语置前）

　　Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.（目的状语强调时置前）

　　名词作状语：｛状语置后｝Comethisway!/走这条路!（方向状语）

　　状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情状、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。

　　状语与定语相同的地方是，都是前加附加成分；不同的地方是，它是谓语里的附加成分，而定语是主语或宾语里的附加成分。从句子的层次上看，状语是在第二个层次和第三个层次里的成分，有时甚至是更低层次的成分。

　　状语构成

　　经常充当状语的有形容词、副词、时间处所名词、能愿动词、指示代词、以及方位短语、介词短语、动宾短语、谓词性联合短语、谓词性偏正短语、谓词性主谓短语等。

　　含有动量词的数量短语以及重叠式的数量短语(不论动量、物量)也可以充当状。

　　此外，少数名词带上表比况的助词也可以作状语.

　　详细的用法在上面的讲解里，你可以认真看看，仔细体会下。