【每课一练地理老师阅读答案那是开学后的第一堂地理课.我坐在椅子上等待老师到来.从课程表上,我知道地理老师姓徐,我盼望走进来的是一位年轻的女教师,她应该有修长的身材,漂亮的脸庞,】
每课一练地理老师阅读答案
那是开学后的第一堂地理课.我坐在椅子上等待老师到来.从课程表上
,我知道地理老师姓徐,我盼望走进来的是一位年轻的女教师,她应该有修
长的身材,漂亮的脸庞,悦耳的声音,标准的普通话……我正想着,教室门
被推开了,一个身材高大的青年男教师走了进来.我对他仔细一看,不禁大
失所望:他的鼻子又扁又平,上面还架着一副断了腿的眼镜,镜片后是一对
细小的眼睛,还没开口说话就傻笑开了.我与邻座的几位同学交换了一下眼
神,看得出他们对这个“傻大个”老师也很失望.
可是,还没过10分钟,我就被他讲的课吸引住了.他讲得滔滔不绝,我
们听得津津有味.一个地球仪、一根教鞭、一张世界地图,在他手中似乎成
了变幻无穷的魔方.他从北极的爱斯基摩人讲到南极的“中山站”;从澳大
利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是,他竟没有看过一眼教科
书,没瞟过一眼备课笔记,真是“人不可貌相”.他备课的充分和对教材的
熟悉,使我们佩服得五体投地.
徐老师还有一个本领,就是擅长在讲课中穿插一些有趣的手势和恰当的
比喻.有一次,讲到地球的形状时,他说:“你们记住,地球的形状就像你
们平时吃的橄榄,不过,它是一个‘畸形’的橄榄,一头大,一头小.”说
着:他用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”把我们逗得
哈哈大笑.就这样,在哄堂大笑中,我们牢牢地记住了他讲授的知识.
别看徐老师平时对我们总是和蔼可亲,笑眯眯的,可他一旦发起火来,
真是一点情面都不讲.
有一次上课,徐老师让我们讨论时区换算的方法,我们一讨论开就刹不
住了,课堂里人声鼎沸,他叫了几次“暂停”,也没安静下来.这回他有些
生气了,压低了嗓音,严厉地说:“谁再说话,我就要批评了!”我们被镇
住了,一下子就静了下来.可是,有一个男生趁他转身写字时又说了几句话
,而这个男生恰是本校一位老师的孩子.我们都以为他会看在那个老师的面
上原谅这个男生,可谁知他立即对这个男生作了十分严厉的批评.好家伙,
徐老师动了真格,真是说到做到,我们服了.那天课后,徐老师叫这位同学
去办公室谈了好一阵.虽然谁也不知道他们谈些什么,但看到那个男同学心
悦诚服地走回教室,我们知道事情“圆满解决”了.
现在,我,不,我们全班同学对他的印象已经完全转变过来了,由不信
任到敬佩,我们都觉得他是一个可敬可爱的老师.
1.在文中找出一对近义词写在下面,然后再读句子,选词填空.
(——)
骑车的年轻人撞到了孩子还蛮不讲理,遭到路边行人的()谴责.
爸爸()地说:“时光不等人.你一定要严格要求自己,做时间的主人.”
2.文章把许老师这样一个令人失望的与许老师——————————————对比,把许老师和蔼可亲与————————作对比,突出了————————.
3.用波浪线在文中画出过渡句,其中承上部分写的是(),启下部分写的是().