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梁昊
短语多看,多记,多背
单词的形式要记牢
多做一些阅读题
- 2010年6月13日,四川在线,成都树德中学学生刘曼同学以99.10的成绩夺得澳洲高考中国区冠军,在谈到夺冠经验时,她指出:良好的学习方法是学业成功的一半,要想取得好成绩,一定要有适
- 初一语文题江湖救急啊.根据上下文提示默写:1.见贤思齐焉,-----------------.2.--------------,任重而道远.解释下列文言文语句中加点词语的含义:1.吾日三【省】()吾身2.学而不思则【罔】(
- 甲乙两人同时从A地到130千米的B地,甲先乘汽车到某地下车,步行到B地,同时汽车返回接甲乙两人同时从A地到130千米的B地,甲先乘汽车到某地下车,步行到B地,同时汽车返回接乙往B地,结果两人同
- 小学六年级数学题,有人会做的吗?甲乙两车从A、B两地同时出发相向而行,5小时相遇;如果一车提前1小时出甲乙两车从A、B两地同时出发相向而行,5小时相遇;如果一车提前1小时出发,则差13千
- 【六年级应用题,路程的(急!在线等~~~)甲乙两人同时从A地步行到B地,甲步行的距离比乙大10%,在一定时间内,甲走的步数比乙的步数少10%,1)问谁可先到达B地?2)如果两人到达B地的时间相差30秒,】
- 【几个简单的问题关于生物1对细胞膜的选择透过性起主要作用的是[]A水B蛋白质C磷脂D糖类2异体器官移植往往很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞间的】
- 已知椭圆x24+y2=1,F1、F2是其左、右两焦点,直线l:y=x+3,试在直线l上找一点P,使得∠F1PF2最大,并求出P点的坐标.
- 【六年级数学题7814甲乙两人同时从地去B地,甲到达B地后立即原路返回,返回途中在距B地14千米处与乙相遇,已知甲每小时行12千米,乙每小时行5千米.AB两地相距多少千米?】
- 【数学六年级题目某校有400米的环形跑道,甲乙两人在跑道上练习跑步,已知甲的速度与乙的速度的比是4:3,两人同时由同一起点同向出发,经过200秒两人第一次相遇,那么两人的速度分别是多少?】
- 【联系实际,谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的感受或体会?】
- 【加速度方面的知识点高一】
- 这是小学六年级下学期的提高题,有些难,还望大家给我题全过程(方程解)1.甲乙两人同时从a地到b地,骑车的速度比是5:6,已知甲每小时行20千米,行完全程比乙多用20分钟,两地相距多少千米?2.
- 帮忙解决一道小学六年级行程问题~~题目:甲乙两人分别从游泳池左右两端相向出发,游到游泳池边立即返回.假设他们在游的过程中各自的速度保持不变,而且第二次相遇点离左池边的距离和
- 【九年级上册古诗词习题】
- 【我内心是如此热爱语文,可为何我语文成绩这么差?作文写不好,口才又瞥,我该杂个办哦看书,不想再要这样的答案了…真的都崩溃了】
- 某课题小组进行探究活动.他们在塑料小桶中分别盛满已知密度的四种不同液体后,用弹簧测力计测出它们的重力,并将数据记录如下表:液体的密度(g/cm3)0.81.01.21.4弹簧测
- 【时间只有正反两个方向吗?有没有其他可能?】
- 六年级数学题(相遇问题)甲乙两辆汽车同时从两地出发相向而行,6小时后两车相遇,已知甲乙两辆汽车速度比是3:2,求甲乙两辆汽车的速度各是多少?(经本人量得两地距离是4.6cm,比例尺是1
- 【数学题在线解答有400米的环线跑道,甲乙两人背点跑,甲2米/秒有400米的环线跑道,甲乙两人背点跑,甲2米/秒,乙3米/秒,6秒后,一个狗以6米/秒,从甲向乙,见到乙,再回跑去甲那,直到甲乙相遇,狗跑了】
- 【闪烁造句急】
- 【帮我写一份试卷分析语文的考了52分200字左右谢谢了】
- 【小学6年级数学小刚和小林同时从a点出发,沿着一个长方形场地相背而行.小刚按a-b-c-d-a的顺序走,小林按a-d-c-b-a,结果在距离c点12米处的e点相遇.已知小刚和小林两人速度比是13:12(1)求这个场地】
- 【六年级数学应用题甲乙两人同时从A地到B地,当甲行了200米时,乙行了全程的2/5,乙行了200米时,甲行了全程的5/8,问俩人中较快的一人到达终点时,另一人距终点多少米?】
- 谁能帮我找到历来高考语文必考的古诗词、古文的给上句填下句?一定要全!不是单纯的给你一首诗的题目让你默写,就例如下面这类的题型:①.道可道,非常道,_________,__________.②在杜甫的《望
- 一道路程的数学题A.B两地相距6KM,甲,乙两人分别从A.B两地同时出发在两地间往返行走(到达另一地后马上返回),在出发40分钟后两人第一次相遇.乙到达A地后马上返回,在离A地2KM的地方两人第
- 过定点P(0,1),且与抛物线y2=2x只有一个公共点的直线方程为______.
- 【李约瑟难题”及其解答对我国当代的科学研究有何启发】
- 【老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.(1)该同学通过观察___来反映压力的作用效果.(2)如图所示,】
- 【本人要参加一所高校的英语教师试讲,大概40分钟.如何提高自己的综合能力?如何训练自己的综合能力?面试的时候,综合能力也很重要,比如:表达能力等等,如何提高自己的综合能力?如何训练自】
- 某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用弹簧、刻度尺和数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如表:钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0指针位置(cm)2345677.5(1)这项研究在实