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  太阳粉刷什么像什么

  太阳粉刷什么像什么

1回答
2020-03-15 06:28
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刘连硕

  师:好,那就请带着你们心中满满的疑问

  ,

  问一问

  ,

  齐读课文第一自然段.

  生:

  齐读:

  “太阳,你是

  .

  粉刷匠吗?”

  师:还有什么问题吗?

  生:我想知道

  太阳都粉刷什么了?

  太阳把它们粉刷成什么颜色了?

  太阳用什么刷啊?

  太阳把它们粉刷成什么样子了?

  太阳把它们粉刷的漂不漂亮啊?

  三、课上探究我参与:

  师:真是一群善于思考的好孩子,你们的问题提得真好,现在就请同学们

  带着刚才的问题,在小组里朗读课文的第二自然段,讨论交流,并完成下面的

  表格(课件出示表格)

  生:小组内讨论,填表.

  师:汇报一下你们的学习成果吧.

  (师随生汇报,课件显示,板书)

  师:

  (课件出示:金黄——金黄金黄,碧蓝——碧蓝碧蓝)像金黄金黄,碧

  蓝碧蓝这样,前一个词和后一个词重叠的词语我们把它叫做

  ABAB

  类的词语.

  现在请同学们读一读横线前后的两个词,你觉得哪个词语好,为什么?并

  说说像这样的词语还有哪些.

  粉刷了什么

  什么颜色

  像什么

  生:小组讨论.

  汇报.

  师:哪个小组来汇报一下.

  生:我觉得后面的词语好,金黄金黄听着就特别的黄,碧蓝碧蓝听着就特

  别的蓝,就觉得很好看.

  师:是啊,用这样的叠词来描写就会使句子更生动、更形象、更美.

  师:像这样表示颜色的词你还能说出哪些?

  生:“碧绿碧绿”、“火红火红”、

  “通红通红”

  、

  “雪白雪白”„„.

  师:颜色这样美,都像什么呢?

  生:汇报,

  (师课件出示,板书)

  师:你们看,这就是书中的句子(课件出示)同学们读一读.

  师:老师把课文中的句子改了改.

  师:比较一下这两组句子,有什么区别?你觉得哪个句子好,试着和小组

  的同学说一说.

  生:我觉得一个句子好,因为,第一句里有就像什么,我们没见过也知道

  是什么样的,第二句没有,我们只知道什么颜色的,不知道什么样的.

  师:对,删掉了比喻的句子,句子在表达时就显得很生硬,没有了美感.

  师:那第二组句子呢?

  生:我觉得第一个句子好,因为,第一句里有“用黄金铺设的”

  “晶莹剔透

  的”

  “轻柔飘逸的”

  ,蓝水晶有很多种,白纱巾也有很多种,写了这些词我们就

  知道是哪种,第二句里没有这些词,我们就不知道是哪种.

  师:对,句子

  2

  删掉了像“晶莹剔透的”

  、

  “轻柔飘逸的”这样的修饰语,

  句子就不那么准确、生动了.

  师:想看看太阳的这三件作品吗?(想)

  现在就让我们一齐去欣赏一下.

  (课件展示:大海、沙滩、云彩)

  师:什么感受?(美)你喜欢太阳的哪件作品,就美美地读一读相关的句

  子,把你感受到的美读出来.

  生:读.

  师:谁想读一读?指名读,读后

  评价

  ,加

  A

  .

  生:我喜欢太阳粉刷的·

  ·

  ·

  ·

  ·

  ·

  ·

  ·

  (读自己喜欢的一句)其他生评价.

  一生站起来说:老师这几件作品我都喜欢,我都想读.

  师:真是景美,图美,读得更美.太阳让大自然变得这么美.那太阳是不

  是就只粉刷了这三样东西呢?

  生

  :

  不是.

  师:你们是怎么知道的呢?

  生

  :

  从文中的省略号中知道的.

  师:省略号在这里表示什么意思呢?

  生:意思就是说还有很多被太阳粉刷的地方,写不过来了.

  师:对,写不过来了,就不一一写出来了,用省略号代替了.

  师:那省略了什么呢?太阳还粉刷了什么

  ?

  粉刷成什么样了呢?请同学们自

  学课文的第三自然段,并把你的表格中补充完整.

  (课件再次出示表格)

  生

  :

  读,填表格

  师:说一说,还粉刷了什么?(小朋友)粉刷成什么样?

  生:像两块黝黑黝黑的岩石

  师:课件显示“黝黑黝黑”

  “岩石”

  黝黑黝黑什么样?

  生:就是很黑.

  师:岩石呢?

  生:就是很硬的石头

  师:

  (课件出示小朋友图)原来,小朋友晒黑了,变得结实了.

  四、拓展延伸

  师:那你们想一想,除了课文中的四种事物,太阳还可能粉刷什么呢?你

  能仿照课文的样子说一说吗?现在和小组的同学在一起讨论交流一下,小组长

  做好记录.

  生:小组讨论交流

  师:汇报一下吧.

  生:“太阳把大山粉刷成褐色,就像一个巨人.”

  “太阳把草地粉刷得碧绿碧绿,就像一块大地毯.”

  太阳把向日葵粉刷得金灿灿的,就像一片金色的海洋.

  太阳把柿子粉刷得通红通红,就像一个个的红灯笼.

  太阳把小朋友的脸粉刷得红彤彤的,就像是熟透了的苹果.

  师:说的太好了,太阳让大自然变得更美,给人类带来了健康的体魄,让

  我们真心地感谢太阳,齐读最后一段

  (课件出示

  :

2020-03-15 06:32:00

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