《白种人、上帝的骄子》

　　时间：去年暑假

　　地点：在一路电车的头等里

　　人物：“我”、大西洋人、小西洋人

　　事情的起因：_我”因发了老癖气,两次三番地看那白种的孩子

　　事情的经过：初时他不注意或者不理会我,后来他伸着脸向“我”足有两秒钟

　　事情的结果：小洋人凯旋而去

　　2.画线句①采用了什么描写?与下文的哪些句子形成对比?作用是什么?试作简要分析.

　　明确：.外貌描写.“突然将脸尽力地伸过来了,两只蓝眼睛大大地睁着,那好看的睫毛已看不见了；两颊的红也已褪了不少了.和平,秀美的脸一变而为粗俗、凶恶的脸了!他的眼睛里有话：‘咄!黄种人,黄种的支那人,你——你看吧!你配看我!’他已失了天真的稚气,脸上满布着横秋的老气了!’描写漂亮的外貌为下文傲慢的举动作铺垫

　　3.作者称外国人为“大西洋人”“小西洋人”饱含了怎样的思想感情?

　　明确：对外国人蔑视华人傲慢举动表示讽刺

　　4.画线句②的内容采用了怎样的记叙方式?其作用是什么?

　　明确：插叙,介绍自己的“癖气”说明自己三番两次的看“小西洋人”并无恶意

　　5.你怎样理解“这一次袭击实是许多次袭击的小影,他的脸上便缩印着一部中国的外交史”?

　　明确：说明“我”遭遇到的这种非礼有许多次,而这一次还算不得什么.“我”与“小西洋人”的遭遇,实际上是两个国家之间的交往.由于国家衰弱,即使“小西洋人”也可以对“我”傲慢无礼.

　　6.你认为文中最能表达作者思想感情的句子有哪些?

　　明确：这是袭击,也是侮蔑,大大的侮蔑!我因了自尊,一面感着空虚,一面却又感受着愤怒；于是有了迫切的国家之念.无论如何,我们最要紧的还是看看自己,看看自己的孩子!谁也是上帝之骄子；这和昔日的王侯将相一样,是没有种的!

　　7.理解画线句③,解释加点的词语所表达的深刻含义.

　　明确：迫切的国家之念：只有国家强大了,国民才不会受到侮辱,才会受到尊重.

　　18.这段文字的最后一段表达了作者怎样的理想?

　　明确：中国的孩子也是上帝的骄子.作者把未来的希望寄托在孩子身上忆台州:1.引发读者思考,开发兴趣,为下文作辅垫.2.写作者喜欢紫藤花,紫藤花虽然朴实素百,但坚强不屈.3.这件事情不能删去,因为文章题目叫忆台州,这件亊与忆台州有着秘切的关系.