蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的-查字典问答网
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  蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的

  蓝色的蓝

  丁立梅 ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。

  ②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

  ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。

  ④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”

  ⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

  ⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”

  ⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。

  ⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。

  ⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。

  ⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

  (1)作者丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。

  (2)第⑤节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?

  (3)请你从语言运用的角度赏析以下两句话。

  ①几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

  ②她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

  (4)文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?

1回答
2020-03-16 08:11
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刘江桁

  (1)本题是对内容概括的考查.方法:一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.必须先认真阅读课文,筛选出关键信息.通读全文可以概括出:她战胜了自己,创造了奇迹.她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念.她看淡了自己曾经争过的“得失名利”.她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天.她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义.

  (21)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可.从文中“她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致.我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来”可以明确她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致.为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜

  (3)①本题是对表现手法的考查.常见表现手法有:衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等.(1)象征手法 作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了…的情感,增强了文章的表现力.(2)对比手法 作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章…的主题.运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神.

  ②本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.(3)动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.“她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,表达了作者的赞美之情.

  (4)本题考查的是重点句子理解(作用).思路:从内容和结构两方面考虑.语言组织:这句话写出了…(内容),结构上起到了…(引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、.总结上文突出中心等)的作用.有利于突出….(往主旨上靠拢).开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”结构上首尾呼应,与文题相照应.内容上:开头交代了“惊讶”的原因;结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,表达了对主人公的钦佩与赞美之情.

  答案

  (1)①她战胜了自己,创造了奇迹.她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念.②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”.③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天.④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义.

  (2)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致.为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜.

  (3)①运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神.

  ②使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,表达了作者的赞美之情.

  (4)结构上首尾呼应,与文题相照应.内容上:开头交代了“惊讶”的原因;结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,表达了对主人公的钦佩与赞美之情.

2020-03-16 08:14:53

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