（一）引用法

　　1、引用诗句99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》),表示对移植记忆的困惑.

　　2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

　　写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

　　2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

　　“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

　　以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

　　“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

　　“理解”话题——《对面的老师看过来》

　　3、引用名句以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）

　　以“关注生活”为话题,写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

　　以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)

　　4、引用影视广告

　　以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）

　　以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）

　　（二）化用法

　　①仿.《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》

　　《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》

　　《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》

　　②改.《不要唯“财”是举》《名优产品,让民忧》《疑人要用,用人要疑》

　　③增减.增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

　　④调换词序：《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

　　（三）反常法

　　以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》

　　以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》

　　以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》

　　《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》

　　《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）