【拓展阅读会议室大门紧闭的门上挂着一块小木牌,上面写着四个字:“非公莫入”。室内,厂长和工会干部们正在审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可】
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会议室大门紧闭的门上挂着一块小木牌,上面写着四个字:“非公莫入”。
室内,厂长和工会干部们正在审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可以当选时,大家意见比较一致。
“我认为”厂长说话沉稳有力,“杨庆可以当选,他工作踏实,作风正派,群众关系也不错。”
“他对领导也很尊重,”工会主席喜欢插话,“他始终和领导保持一致。”
“笃!笃!笃!”轻轻地敲门声,敲得很小心,很犹豫。
会议给打断了,工会主席离开座位,开门去看:没人,怪了!讨论继续进行。
“杨庆在厂里的各方面表现一直都很好,还真挑不出什么毛病。”好几个工会干部这么说,看来杨庆当选是毫无疑问的了。
“笃!笃!笃!”又响起了敲门声,仍然是那样轻。会议再次被打断,大家皱起眉头。工会主席只得再去开门,咦,还是没人!
是在捣乱?所有的目光立即集中在门上,大家凝神屏气地等待着第三次敲门。
“笃……”刚敲了第一下,工会主席连忙拧动把手,急速将门打开,咳……是个八九岁的小男孩!”“小鬼,你捣蛋!”工会主席一把抓住小男孩的手。“不,我有事!”男孩说。
“你没看门上挂着牌子:A非公莫入!”
“看了,不是公的不能进来,我是男孩,是公的,可以进来。”
哗,大家都乐了。“进来吧!”厂长招呼小男孩,“可是你不能这样解释‘非公莫入’。B”
“解释错了?C那不怪我。《成语词典》上没有。”小男孩很认真,不像是个小调皮。
“你叫什么名字?”
“敝姓杨,木易杨,叫杨鲁,鲁迅的鲁,我……我有贵干!”小男孩说得一本正经。
大家又乐了。这孩子是怎么了?才八九岁,硬充大人,人小嘴老,太有趣了。
“杨鲁同志,那您有什么‘贵干’?”工会主席故意逗小男孩。
“我要找厂长,告状!”
“哦,我就是厂长。你告谁的状?”
“我爸爸。”
“你父亲?谁?”
“杨庆。庆父不死,鲁难未已!”
厂长和工会干部们又忍不住地笑开了,可又觉得孩子来告状也许并非儿戏,倒应该认真地听一听。
“杨鲁,你的‘庆父’怎么了?”
“放寒假了,他不让我游戏人间。说是会玩物丧志,硬要我天天背《成语词典》。”
“让你背《成语词典》?”
“那么厚,889页,叫人惨不忍睹,我一看见它,就多愁善感了。你要不背,他就入室操戈,你要跑,他就要打断我的腿,要削足适履。爸爸力气大,打起我来重于泰山,不像妈妈打我轻于鸿毛。爸爸一个耳光能把我打得犬牙交错。我只好背,背得我肝脑涂地,满脑子都是成语。”
“你妈妈对你什么态度?”厂长边笑边问。
“我妈妈和我爸爸是一丘之貉。爸爸不在家,换妈妈看着我,也是换汤不换药。有时妈妈还帮爸爸打我,让我腹背受敌。我真希望妈妈站在我一边,让爸爸赔了夫人又折兵。”
小男孩食古不化地乱用成语,成了这次审定会议的余兴节目,有的笑出了眼泪,有的笑疼了肚皮。
“你爸爸打你,找我们干什么呢?”
“我爸爸说,在家里要服从父母,在学校要服从老师,在单位要服从领导。你们是爸爸的领导,可以管他,叫他不要打孩子,让他束手待毙。”
“我们正要选你爸爸当五好职工哩!”
“他在厂里先进,在家里落后。”小男孩生气说:D“在厂里是好职工,在家里不是好爸爸,你们不能只看厂里,不管家里……我人小,你们不要以为我以小人之心,度君子之腹。”
厂长和工会干部们突然不笑了。
1.本文加的ABCD四处,标点用错误的一项是
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2.解释词语。
①非公莫入:
②削足适履:
3.联系上下文,对文中乱用成语修改不正确的一项是
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A.“惨不忍睹”改为“读不胜读”
B.“肝脑涂地”改为“头昏脑胀”
C.“一丘之貉”改为“一路货色”
D.“束手待毙”改为“知错就改”
4.小男孩乱用成语直接原因是什么?请用文中的语句分析。
5.父亲主要错在哪里?
①:
②:
③
6.你觉得小男孩杨鲁有哪些品格?
7.文章结尾处为什么大家不笑了?你觉得这样的写法有什么好处吗?