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  阅读下面的材料,按要求回答问题。材料一:3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说,汉字成就了中华文化生生不息的魅力。--世界

  阅读下面的材料,按要求回答问题。

  材料一:3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说,汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

  --世界汉语教学学会会长许嘉璐 材料二:童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!

  学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。

  那是汉字书写吗?或者,是我与自己相处最真实的一种仪式,许多年来,汉字书写,对于我,像一种修行。

  --蒋勋《汉字书法之美•自序》 材料三:经过多次反复的测试,得出来的结果是,日本的孩子小时候如果不学习汉字,他们的智商也和欧美儿童一样是100.但是学习了汉字的儿童,情况就不同了:如果从5岁开始学起,到入学前一年,智商能达到110;要是从4岁开始学起,学两年,智商能达120;若从3岁开始学习三年,智商在进入学校前就能达到125至130。

  --(日本)石井勋《幼儿智力开发法》(1)请从上述三则材料中,各提取一个关于汉字(汉字书写)的关键信息。

  (2)材料二中说汉字书写“像一种修行”,请结合自己的知识积累,说一说你在书写“和(忠、信……)”字时,所想到的中华经典故事及其影响。

  (3)一位外国总理这样评价汉字:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗……”请你仿照下面示例,从“思、林、愁”中任选一个字造句。

  示例:意--心上支撑一枚太阳/思想就不再流浪

  芽--小草的乳牙一冒尖/就咬亮了春天的希望

  ___。

1回答
2020-03-19 04:42
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莫松海

  (1)材料一说明汉字历史悠久,生生不息.材料二是说汉字包含了一生做人处事漫长的“规矩”,也就是暗含为人处世的规矩.材料三说明学习汉字可以启迪智慧.

  (2)题目要求结合自己的知识积累,说说在书写“和(忠、信…)”字时,所想到的中华经典故事及其影响,也就是体现和(忠、信…)的故事,比较经典的有将相和、岳飞精忠报国、曾子守信杀猪等等.

  (3)本题属于句式仿写,要求学生把字拆分合理,并且做到有诗情画意或哲理.例如,思根据构造可以拆分为心灵的田地,哲理为思想的种子在发芽.

  答案:(1)源远流长(传承民族文化);蕴含着为人处世的规矩;启迪智慧.

  (2)示例:

  和--廉颇与蔺相如“将相和”,谱就了一曲中华文化的和谐之歌;

  忠--岳飞精忠报国,成为中华民族忠义精神的化身;

  信--曾子守信杀猪,他诚实守信的人生态度令后人敬仰.

  (3)示例:

  思--心灵的田地里/思想的种子在发芽

  林--两棵树挽着/站成绿色的风景愁--心上驮着秋的落寞/眉头锁紧了天空的云

2020-03-19 04:46:25

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