可悲的“完美”阅读答案在北京一个令人神往的大礼堂里,要举办一场中外学生文艺展演.中国西部偏远农村的一个小学生合唱团有幸获得了这难得的机会.50个孩子穿着簇新的演出服来到了首

　　可悲的“完美”阅读答案

　　在北京一个令人神往的大礼堂里,要举办一场中外学生文艺展演.中国西部偏远农村的一个小学生合唱团有幸获得了这难得的机会.50个孩子穿着簇新的演出服来到了首都,异常兴奋地在天安门广场合影留念.他们都铆足了劲儿,准备在那做梦都梦不到的神奇舞台上一展歌喉.

　　彩排一场连着一场,孩子们一点都不嫌烦,每次都像正式演出那样认真.

　　正式登台亮相的时间眼看就要到了.孩子们突然被告知,为了确保演出质量,他们必须得“假唱”!

　　孩子们傻眼了,怯生生地问带队老师：老师,我们为什么要“假唱”?我们嗓子好,完全能够“真唱”的呀!不是只有那些道德有问题的歌星才会“假唱”的吗?要是电视机前的爹娘知道我们在北京“假唱”,他们该多么伤心失望啊!老师,我们不想“假唱”……

　　老师当不了家的.他只有无力地把刚听来的关于“必须假唱”的理由说给孩子们听：演出太重要了,高层领导要来,不能有一点闪失；礼堂太大了,观众太多了,“真唱”出不来效果；万一有人唱错一个音儿,就会在外国人面前丢面子……

　　他们真的“假唱”了.

　　他们的“假唱”很完美.

　　在他们后面登台的,是来自美国的一个普通小学的音乐组合.七八个孩子,黑白、高矮、胖瘦、丑俊各不相同,服装也没有统一,嘻嘻哈哈地站在舞台上,不时冲着观众扮鬼脸.最气人的是,居然一开口就唱错了,不得不重来一遍.

　　展演是不排名次的.但是,演出一结束,操办人员就笑呵呵地向我们的孩子伸出了大拇指.可孩子们却笑不出来.

　　看着我们那些打了一脸问号的孩子,我眼泪一下子就下来了.你想啊,那么天真烂漫的一群孩子,又是来自那么偏僻遥远的农村,他们当中很多人今生今世可能仅有这一次进京的光荣经历了,却猝不及防地被一个任凭怎么挣扎都甩不掉的肮脏屈辱的叫做“假唱”的词给劫持了!真不明白,我们怎么就那么迷恋“完美”呀?哪怕是虚假的完美,我们也会不由分说地“傍”上它!与此同时,我们差不多是本能地反感着“有瑕的真实”.如果让我在这两者之间做个选择,我会不假思索地一万次选择后者,因为我明白,真正的演唱是不回避缺陷的.我一直固执地认为,不管出于什么原因的“假唱”,都是既“辱人”又“辱己”的一种行为,因为那不是一个演员在唱,那是一个“演员虚拟体”在唱啊!我愿意看到音乐与人的高度和谐,我愿意看到音乐与灵魂的浪漫共舞!在这个世界上,再没有比看一个琴童无比痛苦地演奏《欢乐颂》更令人痛苦的事情了.所以我要说：拯救音乐,让我们从拯救人心做起吧……

　　1、请用简洁的语言概括选文所讲的故事.

　　2、联系全文内容,谈谈题目“可悲的‘完美’”蕴含作者怎样的思想感情.

　　3、请发挥想象,揣摩画线句孩子的心理活动,用第一人称写下来,50字左右.（画线句：第四段“孩子们傻眼了······才会‘假唱’吗”）

　　4、作者记叙了一个美国普通小学音乐组合的演唱有何用意?

　　5、文章结尾句“拯救音乐,让我们从拯救人心做起吧……”有何深刻的含义与作用?