1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!”这一句表达了小弗朗士怎样的感情?

　　2、“教堂的钟敲了十二下.他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有什么作用?

　　3、韩麦尔先生站起来,脸色惨白,哽咽的说不出话来,表现了他怎样的心情?

　　4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”?

　　答1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱

　　2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.

　　3、表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.

　　4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他理解了韩麦尔先生,并被韩麦尔先生的爱国精神打动,表现了他对老师的热爱,崇敬之情.

　　1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）.

　　2、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?（2分）

　　3、就文中的细节描写,回答下列问题：（6分）

　　①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节,烘托了一种怎样的气氛?

　　②“一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?

　　③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想,有什么深刻含义?

　　4、“使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?（3分）

　　答1．解释说明

　　2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大.

　　3．①烘托了教室里的爱国气氛.②刻画出孩子们对祖国语言的热爱.③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢.

　　4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦.