大班数学绘本《谁先吃好呢?》-查字典问答网
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  大班数学绘本《谁先吃好呢?》

  大班数学绘本《谁先吃好呢?》

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2020-03-21 01:03
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金光灿

  大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序.

  2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信.

  活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力.

  活动难点:在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序.

  活动准备:小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程:一、故事引出,激发兴趣

  二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队

  (一)动物比身高

  1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队.

  交流:说说按这样顺序吃桃子的理由.

  (二)动物尾巴、耳朵比长短

  2、幼儿操作:提示幼儿选一个喜欢的动物(兔子或猴子),排序比长短.

  3、讨论小结:

  (三)动物比轻重

  1、提问引导:

  2、幼儿观察比较

  3、幼儿操作:按从重到轻排序.

  动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排.看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃.

  4、讨论小结:

  三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序

  1、提出问题,引发思考:

  2、幼儿操作:身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一.

2020-03-21 01:04:03

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