题:+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义--------查字典问答网
分类选择

来自刘燕平的问题

  题:+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义----------填大于小于或=-0.02--1五分之四---四分之三-(-四分之三)____-[+(-0.75)]-七分之二十二—-3.14绝对值大于1而小于4的整数有-----,其和为----

  题:+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义----------

  填大于小于或=-0.02--1五分之四---四分之三

  -(-四分之三)____-[+(-0.75)]-七分之二十二—-3.14

  绝对值大于1而小于4的整数有-----,其和为----

  大肠杆菌每过20分便由一个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成几--个

  数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是----

  若(a-1)平方2(在括号外)+丨b+2丨=0,那么a+b=-----

  平方等于它本身的有理数是---,立方等于他本身的有理数是---

  在-5,-3,-2中任取3个相乘,其中最大的积是---最小的积是---

  10,9.7,9.85,9.93,9.6,9.8,9.9,9.95,9.87,9.去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余8个分数的平均分记为该运动员的得分,则此运动员的得分是---

  把方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6,这种变形叫----,根据---

  方程2x+5=0的解是x=---如果x=1是方程ax+1=2的解,则a=---

  由3x-1与2x互为相反数,可列方程--。他的解是X=---

  如果2,2.5和x的平均数为5,而3,4,x和y的平均数也是5,那么x=,y=

  三个连续技术,中间是n,则这三个数的和是---

1回答
2020-03-22 20:52
我要回答
请先登录
刘光勋

  1.+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义----------

  2.填大于小于或=-0.02--1五分之四---四分之三

  -(-四分之三)____-[+(-0.75)]-七分之二十二—-3.14

  3.绝对值大于1而小于4的整数有-----,其和为----

  4.大肠杆菌每过20分便由一个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成几--个

  5.数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是----

  6.若(a-1)平方2(在括号外)+丨b+2丨=0,那么a+b=-----

  7.平方等于它本身的有理数是---,立方等于他本身的有理数是---

  8.在-5,1,-3,5,-2中任取3个相乘,其中最大的积是---最小的积是---

  9.10,9.7,9.85,9.93,9.6,9.8,9.9,9.95,9.87,9.6,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余8个分数的平均分记为该运动员的得分,则此运动员的得分是---

  10.把方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6,这种变形叫----,根据---

  11.方程2x+5=0的解是x=---如果x=1是方程ax+1=2的解,则a=---

  12.由3x-1与2x互为相反数,可列方程--.他的解是X=---

  13.如果2,2.5和x的平均数为5,而3,4,5,x和y的平均数也是5,那么x=,y=

  14.三个连续技术,中间是n,则这三个数的和是---

  按我给你编的顺序来:

  1.别人欠你2块钱就是+2,你欠别人2块钱就是-2

  2.<>=<

  3.±2,±30

  4.512

  5.9

  6.-1

  7.0和1,0和±1

  8.5,-25

  9.9.825

  10.等式转换,等式两边减去同一项,等式两边还是相等

  11.-2/5(这里是负五分之二),1

  12.3x-1=-2x,1/5

  13.10.5,2.5

  14.3n

  小同学,以后作业早点写,我上初中时也爱玩,来不及写作业就要别人帮忙,还是自己做好一些,我看今天太晚了才给你答案的.

2020-03-22 20:56:31

最新问答

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •