表现在几方面：

　　1、教师如何讲,将复杂问题,简单化,选择的练习针对性要强.分析问题要到位、简洁.

　　2、学生的实际基础如何,接受能力达到什么程度.

　　3、数学问题尽量生动化,与现实生活多联系,多讲些学生感兴趣的话题融入到课堂,打破沉闷.

　　简而言之：因材实施,尽可能使课堂生动,吸引学生的兴趣

　　具体做法：

　　一、内容要讲到点子上

　　二、时间要用在刀口上

　　三、着力点要放在能力训练上

　　1．选择恰当的教学方法,是培养学生能力的重点

　　2．要精讲例题是培养学生能力的关键

　　3．习题的选择是培养学生能力的保障

　　基础性练习：

　　针对性练习：

　　比较性练习：

　　操作性练习：

　　口述性训练：

　　四、功夫要下在备课上

　　1．优化本节课的教学目标,重难点是备课的基础

　　2．备课不光备教材,还要备学生

　　3．备课时要注意引入,激发学生的学习兴趣

　　五、善于应用现代化教学手段

　　总之,在新课改的今年,一定要努力学习和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力．由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同,学生之间存在着个体差异,教师要创设条件,因材施教,使每个学生都得到不同程度的发展和提高．在教学中教师要精心设计,创设情境,充分调动学生学习的积极性,让每个学生都参与教学的全过程,在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提到数学课堂教学的有效性．