这是什么成语?用系统提供的字。-查字典问答网
- 《最后一课》中,为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?
- 1在最后一课的课文中小弗朗士在上课前后心情有什么变化?2小弗朗士思想感情发生变化的原因?3韩麦尔先生是一个怎样的人?4找出文中环境描写,并说说作用?
- 怎样提高英语阅读成绩?我以前英语还可以的,近了高三之后好像就不行了,阅读都有7-10个好错,太恐怖了.怎么办啊
- 阅读情境,回答问题情境一:数学课上,小军看小说,老师批评了他并没收了小说.以后上数学课时,小军总是故意制造矛盾、顶撞老师.(1)小军的错误在于他:___(2)正确的做法:_
- 一个这样的老师阅读题答案1怀特森先生教我们六年级的科学课.第一节课上,他问我们:“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑(qù),就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地
- 【阅读蓝色琉璃瓶答案1.通读全文,“我”对母亲的花的理解经历了三个阶段“我”是怎样做的?根据选文内容概括出来2.选文第九段的我无言用得好吗?为什么?读了选文,你有什么感悟】
- 细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
- 4年级数学题;4(———)6除46,填(---)商是一位数,填(———)商是两位数
- 课文《最后一课》文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
- 【英语阅读有时候单词都懂,却翻译不了.应该怎么办,】
- 假如你是李华,你最近正在阅读英语小说JaneEyre,但难以继续阅读下去,请依据下列要点写信给外教Peter,希望得到他的帮助.内容要点:1、生词使得自己难以顺畅阅读,如何处理生词.2
- 在《最后一课》第一部分:从哪里到哪里描写了小弗朗士在上学的路上见闻和心理活动,交代了故事发生的什么
- 【《最后一课》运用第一人称续写小弗朗士下课后回家的所见所闻所感,要原创】
- 《最后一课》阅读答案!1:作者为什么要以“最后一课”为题2:这篇小说主要写了一件什么事?3:小佛朗士去学校途中那些景象吸引他?这样有何作用?对士兵操练“我是如何想的”?在文中起
- 最后一课都德1.小说插入对镇上人们的描写的作用是什么?2.小弗朗士在“最后一课”的前后发生了很大变化,由害怕上学变得热爱学习,热爱法语,你能理解其中的原因吗?这给了你怎样的启示?3.
- 怎么就那么难呢123456789=2001之间可以加+-*/,还有括号得2001,不能合并数字,就是12,不能当作12用.
- 【最后一课中你认为小弗朗士是什么样的人】
- 通过阅读《最后一课》,想一想,小弗朗士上课前后的心情,态度有什么变化?初一下学期语文中的《最后一课》里的第一个问题,
- 【最后一课中,小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生从来没有怎么高大】
- 《最后一课》作文1.以“下课以后”为题,以第一人称为小弗朗士写一则150字左右的短文.2.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课的内容.
- 阅读下面的文字,完成14~17题。从一个微笑开始刘心武⑴又是一年春柳绿。⑵春光烂漫,心里却丝丝忧郁绞缠,问依依垂柳,怎么办?
- 阅读《最后一课》“语法课完了,我们又上习字课……散学了,你们走吧.”共四大题一、小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?二、就文中的细节描写,回答下列问题:1)“字
- 【小弗朗士去上学的路上有些什么见闻?有哪些心理活动?从中可以看出他是怎样的一个孩子?这篇小说带有浓厚的悲剧色彩,而这里描写的景象确是一片明媚,你认为合适吗?为什么?】
- 最后一课想一想小弗朗士上课前后的心情.态度有什么变化?什么原因使他发生了这么大的变化?
- 最后一课阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2,细读品味课文,你阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2
- 明天的期中考试考生物英语政治怎么办明天考英语,我完形填空和阅读理解都不是很好生物考练习册上的选择题原题和大题,很多很多,我怎么记都记不住怎么办我生物最差了政治是要背一条
- 最后一课在开端,小弗朗士是个怎样的人?他在上课前后的态度有什么不同,是什么原因让他这样?
- 【1小弗朗士在小说中起到了什么作用2本文采用什么叙事视角来叙述这一故事的】
- 秋天的思念这篇阅读题的答案
- )《最后一课》中1~6自然段1、选段中的那些描写说明了当时的环境?作者写这些有什么作用?问题补充还有2、小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前许多人,想了些什么?此时的