来自陆涛栋的问题
【古代的人是怎么解释雨这种自然现象】
古代的人是怎么解释雨这种自然现象
1回答
2020-03-24 19:19
我要回答
请先登录
唐玉兰
古人认为雨是河神和龙王降下来的
所以各地出现很多龙王庙和河神庙
2020-03-24 19:21:21
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 【对我影响最大的一个人作文600字以上求学霸写得好必采纳】
- 应用题试题快车长200米,慢车长250米,坐在慢车上的旅客看见快车从其窗口驶过的时间是6秒钟,则坐在快车上
- 【甲车和乙车同时从东西两地出发,第一次在过中点西侧12千米处相遇,相遇后两车以原速继续前进,到达对方出发地以后立即返回,在途中第二次相遇.这时相遇点离东站20千米,东西两站相聚多少千】
- 诗句词句或者古文名句能形容对人、对事物的气愤、愤慨、纠结无奈的心情如题,
- （2011•南开区二模）可用于电动汽车的铝-空气燃料电池，通常以NaCl溶液或NaOH溶液为电解液，铝合金为负极，空气电极为正极.下列说法正确的是（）A.电池工作时，电子通过外电路从
- 【一个正方体的底面积是64平方米,它的表面积是几平方,体积是几立方分米?】
- 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》，，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。
- 请分析下面句子的毛病.谢谢!,高手帮忙翻译一个英语句子,我虽然翻译了,但是,感觉错误很多,请高手帮忙请指出这个句子的毛病：备受关注的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意
- 【15.甲乙丙是3个车站,乙站到甲站、丙站的距离相等.小明和小强分别从甲、丙两站同时出发,相向而行,小明过乙站100米后与小强相遇,然后两人继续前进,小明走到丙站立即返回,经过乙站后300米】
- 英语翻译暂不符合资格认证条件的学员，测试合格后，由中国总会计师协会先行颁发《总会计师（CFO）资质水平测试合格证书》，同时由国家人力资源与社会保障部教育培训中心颁发《总会
- 【南京条约签订后又签订了哪些条约】
- 一道语文智力快车题（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）=51心模干心通光上死室拿（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）=51意样净意达色下生空稳
- 几道数学题,紧急!1、甲乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发,相向而行,他们第一次相遇地点离A地4千米,相遇后二人继续前进,走到对方出发点后立即返回,在距B地3千米处第二次相遇,求
- 对我影响最大的一个人作文
- 小东从甲地向乙地走,小青同时从乙地向甲地走,当各自到达终点后,又立即返回,行走过程中,两人第一次相遇为什么
- 英语翻译我今天回内蒙古去拿我的护照我需要准备哪些文件吗?Originalpassport/traveldocument&EducationCertificates(Ifpossible,pleaserequesttheUniversity/collegetoissueanothercertificateinEnglishtranslation)
- “蒙以养正,圣功也”中的“蒙”如何解释?解释为童蒙好象不准确,是否可以解释为蒙懂求知的态度?
- 若a.b互为相反数,c.d互为倒数x的绝对值等于2,求x的2次方-(a+b)x+(-cd)2003次方+（a+b)2004次方的值
- 难忘的启蒙,老师领进门,新来的王老师三课的共同点
- 人教版语文五年级上册《知识与训练》但愿自测四答案例：老班长（舍己为人）瑞恩（)老汉（）分别（）士兵（)穷人（）
- 《彩霞的前身是乌云》阅读题彩霞的前身是乌云一个犯过错的学生,在同学面前总是灰溜溜的,抬不起头来.那时,我正担任着这个学生所在班的班主任.一天,我找到这位学生,指着天上的彩霞
- 已知,如图,三角形ABC内接于圆O,AB=AC,D为BC弧上任意一点,连结AD,BD.求证:角ABD=角AEB图我发不来
- 初中英语所要学的语法有哪些比较重要的语法我们是牛津英语，
- 启蒙运动兴起，理性成为影响社会的重要思想意识。回答下题(1)有人说“18世纪是伏尔泰的世纪”，其主要含义是伏尔泰[]A．
- 【七色光初一暑假假期作业数学答案】
- 【初中初一数学题已知角AOB=25度,OC垂直OA,OD垂直OB,求角COD的度数要写处算术的，不要没算术的】
- 你，对我影响最大的一个人作文
- 一列快车和一列慢车，同时从甲、乙两站出发，相向而行，经过6小时相遇，相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站．已知慢车每小时行45千米，甲、乙两站相距______千米．
- 【小学作文提纲写心愿怎么写急!】
- 围绕研究的主题搜集历史材料是历史研究的基本流程之一。以下是某学者针对“西方的科学革命与启蒙运动”研究搜集的材料。资料一规则I寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以