（1）本题是一道开放题．所列举的活动项目，在符合活动主题的同时，还要可以实施即可．形式可以有很多，例如板报、演讲比赛、辩论赛、征文等等．

　　（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力．拟宣传标语必须与所选项目一致，有时为了使宣传标语生动形象，适当的运用一些修辞手法即可．要注意以“感恩”为主题，以“感恩”的意义为内容，用简洁生动的语言拟写宣传标语．

　　（3）本题考查学生口语交际的能力．在要求对方时务必要讲清楚“时间、地点、事件”三个方面的内容，同时还要注意到语言的连贯流畅即可．根据彼此的身份使用适当的称谓，首先表达对对方的仰慕，说明己方开展活动的意义，最后热情邀请对方来做报告，表达感谢．内容不可少，用语要合适．

　　（4）句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近．神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新．这里注意运用比喻的修辞手法，可以把母爱比作春风、春雨等等．

　　（5）观察数据就发现知道父母生日的很少，就此对现在学生关心自己关心明星远远超过关心父母这一现象结合“感恩”活动的主题发表意见．

　　答案示例：

　　（1）主题板报、演讲比赛、征文比赛等

　　（2）征文比赛 宣传标语：用笔头传达感恩，用文字记录恩情

　　（3）方叔叔，您好！我是育英中学九年级（1）班学生xx．我们班在本周四下午三点至五点在教室里举行以“感恩”为主题的主题班会，想请您给我们作专题报告，好吗？

　　（4）一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田

　　（5）清楚自己母亲生日的中学生人数最少．感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报．