以玩具宝宝小象回家举例说明

　　教案如下：

　　活动目标：

　　1、能根据提示,观察图意,理解故事内容,感受小象要回家的心情,乐意把玩好的玩具送回家.

　　2、懂得幼儿园的玩具是给大家玩的,不能自己拿回家.

　　3、学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里,XX要回家.

　　活动准备：

　　1、挂图16号；《小朋友的书·我们都是好孩子》

　　2、磁带及录音机

　　3、班级中的玩具若干

　　一、教师完整讲述故事一遍.

　　提问：故事的题目是什么?小象的家在哪里?

　　二、教师边出示挂图,边讲述故事,并提问：

　　1、这是谁?元元带着什么?要到那里去?

　　2、元元到家了,元元和玩具们在做什么?

　　3、大家都高兴吗?小象呢?

　　4、天黑了,玩具们干什么去了?元元和小象呢?

　　5、小象现在要去哪里?元元是怎么说的呢?

　　6、玩具动物们吵醒了,问小象“你的家在哪里啊?”小朋友,你们知道小象的家在哪里?（引导幼儿学说“我的家在幼儿园的玩具柜里,我要回家.”）

　　7、长颈鹿在干什么?它看到幼儿园里怎么了?小朋友,你们说应该怎么办?元元在干什么?

　　8、小象回到了自己的家,大家高兴吗?你们从什么地方看出来

　　·小结：幼儿园的玩具是给大家玩的,玩具们每天和那么多小朋友玩,他们很高兴.现在小象回到了家,玩具们都很高兴,元元也很高兴,他说,他再也不把幼儿园的玩具拿回家了.

　　三、欣赏故事录音.

　　四、逐一出示班级中的几件玩具,说“XXX找不到家了”.

　　请幼儿用“我的家在幼儿园的玩具柜里,XXX要回家”句式练习表达,并将这个玩具送回到玩具柜里.

　　五、阅读《小朋友的书·我们都是好孩子》第17~20页“小象要回家”.

　　幼儿自由阅读并相互交流.

　　活动反思：

　　本次活动主要是让幼儿能根据提示,观察图意,理解故事内容,感受小象要回家的心情,乐意把好玩的玩具送回家,并懂得幼儿园的玩具是大家玩的,不能自己拿回家.这次活动通过元元在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了,导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝而伤心难过,最后,元元知道自己做错了然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家玩.在教学过程中,幼儿对自己的想法说了很多关于自己的见解,也能对故事中元元所作的事情有一个很好的了解,知道把幼儿园的玩具带回家的行为是错的,从而对幼儿的生活中的一些行为产生一些行为的准照.