本题考查学生对人物行为的分析能力，注意从人生意义角度作答．

　　（1）韦老师在图书室翻阅书籍前自觉洗手的做法蕴涵着与人为善，关爱他人的做人的道理．

　　（2）①我们要树立责任意识，培养亲社会行为；②两人身上精神内涵主要表现为：都能关爱他人、积极承担社会责任、积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会等．认真阅读材料，逐一作出列举即可．

　　（3）题干中拾荒老人韦思浩和李保国的事迹充分说明了人生价值在于创造和奉献这一真理．创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求．人生的价值靠行动实现．从日常生活的点滴小事做起，干好本职工作，为他人、为集体、为国家和社会作出奉献，人生才会更加光彩，社会才会更进步． 故答案为：

　　（1）彰显了与人为善，关爱他人的做人的道理．（评分说明：言之有理就得分）

　　（2）①我们要树立责任意识，增强社会责任感、服务社会，回报社会，培养亲社会行为，努力提升自身价值，要为创造一个互帮互助、相互关爱的和谐社会做贡献；②他们的身上共同的精神内涵：换位思考、与人为善；增强社会责任感，积极承担社会责任；积极参与社会公益活动，服务社会回报社会；关心社会发展，关心国家大事，积极加入志愿者行列；从现在做起，服务社会，奉献社会．

　　（3）人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中．实现人生价值，要干好本职工作，为他人、为集体、为国家和社会作出奉献，这样人生才会更加光彩，社会才会更进步．材料中的主人公和大多数平凡的人一样，善良、勤劳、诚实、负责任，他们每天做着平平常常的事情，踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足．他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生是有意义的．也正是无数的他们在实现个人价值无私奉献中，促进了社会的进步和发展．