阅读短文,白杨作者：袁鹰车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几

　　阅读短文,

　　白杨

　　作者：袁鹰

　　车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.

　　从哪儿看得出列车在前进呢?

　　那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.

　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.

　　“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

　　“不,那不是树,那是大伞.”

　　“哪有这么大的伞!”

　　“你看它多直!”妹妹分辩着.

　　“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.

　　小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：

　　“这不是伞,是白杨树.”

　　哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

　　爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”

　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.

　　他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.

　　现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.

　　爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.

　　1.爸爸不只是介绍白杨树,他也在表白自己的心.他要表白什么呢?请你联系上下文,用心体会和感受.

　　2.短文除了赞美白杨树,还赞美了谁呢?赞美他们什么?

　　3.这篇短文运用（）的写法,写出了__________________________________________________.

　　4.用“哪儿.哪儿.”“不管.不管.总是.”这两个句式写几句话,夸夸像短文中爸爸那样的祖国的建设者或保卫者.