【老人与牛刘国芳一大早，老人就出门了。有人见老人出门，问着说：“去哪里？”“牵牛。”老人说。“牵牛做什么？”人家问。“耕地。”老人说。问的人听了，一脸诧异】

　　老人与牛

　　刘国芳

　　一大早，老人就出门了。有人见老人出门，问着说：“去哪里？”

　　“牵牛。”老人说。

　　“牵牛做什么？”人家问。

　　“耕地。”老人说。

　　问的人听了，一脸诧异，跟老人说：“还用牛耕地做什么，村里有的是耕机，你那一亩多地，几分钟就耕好了。”

　　老人笑笑说：“可我还是喜欢用牛耕。”

　　老人说着，走开了。但没走多远，儿子追了上来，儿子说：“去哪里？”

　　“牵牛。”老人说。

　　儿子说：“还牵牛做什么，几分钟我就会把你那一点地耕好。”

　　老人说：“我自己用牛耕，不要你耕。”

　　说着，老人固执地走了，但这一路走着，老人都生着儿子的气。几个月前，老人还有耕牛，但有一天老人去赶集，儿子竟把老人的牛卖了。儿子说家里买了耕机，牛没用了，又说养一头牛很脏。老人把儿子骂了一顿，赌气住到女儿家去了。

　　女儿家有牛，这牛，其实也是老人买给女儿的。那还是一两年前，老人买了一头小牛犊给女儿。把牛牵到女儿家时，老人说：“乡下人家，没有一头牛，怎么像个人家。”儿子把老人的牛卖了后，老人有两个月都住在女儿家。老人天天出去放牛，老人走在牛后面，老人总跟牛说：“我们都快没用了。”牛好像听懂了，哞地叫一声。

　　现在，老人就是要去女儿家里把这头牛牵来。

　　一路上，老人还碰到一些熟人，他们也问：“去哪里？”

　　“牵牛。”

　　“牵牛做什么？”

　　“耕地。”

　　又有人笑老人说：“你儿子有耕机，你还用牛耕什么地？”

　　老人只当没听到，走他的路。

　　吃早饭的时候，老人到女儿家了。女儿不在，大概下地或者到河边洗衣服去了。老人不是来找她，是来牵牛，老人牵了牛就走。

　　女儿村里也有人认得老人，也问道：“牵牛去哪里？”

　　“耕地。”

　　“你那里还用牛耕地？”

　　“我喜欢用牛耕地。”

　　从自己村里到女儿村有二十多里，老人去的时候花了两个小时，回来花的时间更长些，因为牛走得慢。等老人回到村里，已经快中午了。老人的田就在村口，老人还没进村，就看见自己那一亩地被耕好了。耕得平平坦坦，像镜子样。老人就牵着牛站在地边发呆。呆了一会儿，老人把牛绑在树上。然后，老人回去取耙。

　　老人还要把地耙一遍。但在家里老人找不到耙，儿子把犁呀耙呀全处理了。老人找不到耙，只得怏怏地走回到牛身边，又呆着。

　　牛也呆着。

　　呆着时老人说：“我们真没用了。”

　　牛又哞地叫一声。

　　在牛叫着时，老人牵着牛走起来，往来的路上走。儿子见老人又走，追出来，儿子说：“爸，你还没吃饭呀？”

　　“不吃。”老人说。

　　儿子看着老人，老人牵着牛慢慢走着。开始，老人和牛在儿子眼里还清清楚楚，但随着他们渐行渐远，老人和牛便变成了一个点。再后，消失不见了。

　　（选自中国戏剧出版社《月亮船》）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确一项是___

　　A．老人一生勤俭节约，可生的儿女却不懂得过日子，儿子买了耕机就卖了耕牛和犁耙，女儿家一头牛也没有，不像一个家。

　　B．老人明知耕机耕地又快又好，可还是喜欢用牛耕地，用耙耙地，坚守农民的本色，是一个地地道道的农民。

　　C．小说选取了当下农村生活的一个剪影，生动地表现了如今农村的生活面貌，从一个侧面反映新旧耕作形式的更替变化，给读者留下无尽的思考。

　　D．小说善于使用白描、反复与对比的创作手法，叙述、描写简洁明快，语言运用朴实自然，如话家常，如品清茗。

　　（2）小说中老人是一个什么样的人物形象？请简要分析。

　　（3）作品以“老人与牛渐行渐远……消失不见”为结尾，这样写有什么样的好处？结合全文，谈谈你的看法。