呵呵!

　　1.学习需要基本的记忆,没有记忆肯定是不行的,人从小到大是一点点记忆积累的过程,通过记忆的积累和不断的模仿和纠正,在人的脑子里确定了基本的规则,如说话的语法、逻辑和是非等.

　　但是学习不是简单的记忆,学习是思维的训练、逻辑的训练、分析能力的提高.如语文学习,可以把原来记忆的一些词汇重新组合出新的词汇,行程一个长的句子,包括句子成分、和逻辑.逻辑是记忆不了的.另外数学的学习,学习了很多计算的法则、方法和解题的思路,这些基本规则要记忆,但思维方法是学会的能力,而不是记忆.像语言类的学习要记忆很多,但是数学、物理等则要会分析.中小学生学习数学是要学会一种解决问题的方法,通过学习数学进行思维方法的训练,学会计算和解题不是数学学习的目的.

　　在学习中如果愚好的记忆力,会很快掌握许多知识,并提高思维的能力.但学习不是为了记忆.记住了规则,可以按规则操纵机器,但是如果项灵活操纵机器,在规则外项创新出花样来就需要动脑筋,同样的机器为什么在高级技师手里可以加工出复杂高精度的零件就是这个道理.

　　当然人如果失忆了,不仅原来记忆的东西没有了,其思维的能力也没有了,当然就是傻子了.但是很多傻子也有其生存的本能,如吃、和、冷热等.

　　2.要思考出你本来不知道的东西,从无到有,需要幻想和联想.需要很多的积累,积累多了才能知道什么东西现在已经有了,什么没有,才能去在没有中挖掘出新的东西来,常说见多识广、行万里路读万卷书,脑子里的文章就多了,科学的发明也要在别人的积累上创造.否则就会闭门造车了.

　　3.人与其它动物的区别在于人类有语言,才能会思维,没有语言,其思维就无法想像了.

　　现在科学研究很多的动物思维的能力,（可以说成条件反射）但是还没有能够和动物交流（通过语言）,所以也就没有直接能证明动物是否会思维.

　　洋洋千字,不知可否?望笑纳.