一、《山中访友》这山中的一切,那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼：你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.

　　1．文段出自课文《__________》,作者__________.

　　2．“悠”用音序查字法查大写字母__________,用部首查字法查__________部,这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释,“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释.

　　3．将文中的反问句改写成陈述句.

　　_________________________________________________________________

　　4．这段话运用了第__________人称的写法,这样写的好处是

　　5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼?模仿课文写法,续写一两句话.

　　_______________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让（）的天空返老还童,露出（）的笑容.你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今.你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着（）的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!

　　1、给文中画线字注音：

　　漾（）携（）唱和（）

　　津津乐道（）叽叽（）喳喳（）

　　2、给文中空缺处填上合适的词.

　　3、这段文字除整段运用拟人修辞手法外,还运用了修辞手法.

　　4、这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?

　　5、文章字里行间流露了对大自然的喜爱.从本段中找出两句来加以体会.

　　（4）这是一个句,从中我体会到了.

　　二、《草虫的村落》我的目光为一群音乐演奏（）者所吸引,它们差不多有十几个吧,散（）聚在两棵大树下面——这是两簇（）野灌丛（）,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　1．在括号内给文中加点的字注音.

　　2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语.

　　________________________________________

　　3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法.

　　4．文中破折号的作用是：（）

　　A．表示解释说明B．表示意思递进

　　C．表示语意转折D．表示声音延续

　　4．给这段文字拟个小标题：____________________.

　　5．读这段文字,你从中可以感受到什么?

　　___________________________________________________________________

　　三、《詹天佑》1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路.消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气.帝国主义者却认为这是个笑话.有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.”原来从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁.他们认为这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的.

　　1．写出下列词语的近义词.

　　修筑（）轻蔑（）

　　出世（）轻易（）

　　2．用“‖”分为三层,并概括层意.

　　第一层：_________________________________________________________

　　第二层：______________________________________________________

　　第三层：__________________________________________________________

　　3．由画“——”的句子展开合理的想象.

　　（1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容?

　　________________________________________

　　（2）当时人们都可能说些什么话?请用上“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写.

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　4．写出你对文中画“～～”的句子的理解.

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　5．面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑,如果你是詹天佑,当时你心里会想些什么?

　　____________________________________________________________________

　　_________________