一本初中物理书的质量大约是多少-查字典问答网
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- 在圆O中,C为劣弧AB的中点,连接AC并延长至点D,使CD=CA,连接DB,并延长交圆O于点E,连接AE求证AE是圆O的直径
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- 如图,在圆o中,ab为直径,oc垂直ab,弦cd与od交于点f,过点d,a分别作圆o的切线交于点g,并与ab的延长线交于点e
- 【已知:如图,AB为圆O的直径,点E是OA上任意一点,过点E作弦CD⊥AB,点F是BC弧上一点,链接AF交CE与点H,联结ACCFBDOD(1)求证△ACH相似于△AFC(2)猜想AH×AF与AE×AB的数量关系并证明猜想.(3)探究:当点E位于】
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- AB,CD是圆O的两条弦,如果AB=CD,OE垂直AB于E,OF垂直CD于F,OE于OF相等吗?为什么?我想知道答案希望知道者请帮帮我
- 【如图,AB是圆O的直径,D是圆上一点,C在BD的延长线上,过C作直线分别交圆O于E,F两点,连BE,DE,∠BED=∠C.(1)求证:AB⊥CE;(2)连OE,OE//BC,若DE=15,EF=24,求圆O的半径.】
- 【帮帮忙呀!(初中数学)(要有过程哦!)急~~~~~~(1)设(1+X)^2*(2-X)=AX^3+BX^2+CX+D,则A+B+C+D=______.(2)一次函数Y=MX+1与Y=NX-2的图象交于X轴上一点,那么M:N=_______.(3)某织布厂有工人200名,为改善经营,增设制衣项目,】
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- 甲乙两人同时从A、B两地相向而行,第一次相遇时,甲离A地800米,相遇后继续前进到对方出发地返回时,当甲离A地的距离是全程的25时,两人第二次相遇,AB两地相距______米.
- 如图,已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,连接AC,过点C作直线CD⊥AB于点D,E是AB上一点,直线CE与⊙O交于点F,连接AF,与直线CD交于点G.求证:(1)∠ACD=∠F;(2)AC2=AG•AF.
- 甲、乙两人分别从东、西两地相向而来,40分钟相遇.相遇后两人继续前进,又过了5分钟,乙正好到达两地的中点,已知甲每分钟走50米,问:乙每分钟走多少米?
- 以对手为话题写700左右的作文如题....这个题目实在是恶心..我没灵感写
- 甲、乙两人同时从A、B两地相向而行,第一次相遇时距离A地180米,相遇后,他们继续前进,到达对方出发地后立即返回,在距离B地150米处再次相遇.ABl两地之间的路程有多少米?麻烦把分析过程写下
- 在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指[]A.摧毁
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- 【1.若a^2+2a=1,则(a+1)^2=________.2.多项式8x^2+2x-5与另一个多项式的差是5x^2-x+3,则此多项式为_____.】
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- 如图,已知在⊙O中,弦AB⊥CD于E,AE=2,EB=8,∠CAD的度数为120°,则⊙O的半径是______.
- 【甲.乙两人从AB两地相向而行……甲.乙两人从AB两地相向而行,在距离B地20千米处相遇,然后继续前进,各自到BA地后立即返回,途中又在距离A地16千米处相遇,两处相遇地点的距离是()千米?是A和】
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- 【甲乙两人分别从A.B两地同时出发相向而行,经过5小时相遇,相遇后两人都以原来的速度继续前进,又经过三小时甲到了B地,这时乙距A地还有160千米,求AB两地相距多少千米?】
- 童第周小时候好奇心十分强,看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么.这篇文章