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  【阅读下面的文字。(15分)叶莲卡——献给德·奥斯特罗夫[苏联]叶·明这是战争的最后一年。我们的部队驻扎在国境线上,离莫斯科很远】

  阅读下面的文字。(15分)

  叶莲卡 

  ——献给德·奥斯特罗夫

  [苏联]叶·明

  这是战争的最后一年。我们的部队驻扎在国境线上,离莫斯科很远。

  傍晚,我回营房去。我疲倦极了,对故乡的思念之情,堆积在我的心头。

  “让这一切都赶快结束,赶快回到家乡才好。”我思忖着。

  在庭院里,一位小女孩迎面向我走来,她身材纤细,梳着两条淡褐色的发辫。

  “你好,叔叔。”她说的是陌生的语言,但听起来与俄语很相近。

  “你好,小妹妹。”我回答说。

  我们走到操场边,坐在一条板凳上。操场上铺着光滑平整的白色石块。黄昏时分,又凉爽,又寂静。山脚下,湖水好像蜷缩成一团,静静地睡着了。

  “你叫什么名字呀?”我热情地和这位新交攀谈起来。

  “叶莲卡。”她慢条斯理地说起来,同时用十分明亮而又极其严肃的双眼注视着我。

  “你几岁啦?”

  “六岁半了。你几岁呀?”

  “我呀,你看有几岁?”叶莲卡犹疑了片刻,然后很自信地说:“大概,有十六岁吧。”可爱的叶莲卡,这也许是她能数到的最大的数字。我不愿意让她失望,用肯定的口吻回答她:“你说对了。”我们坐在那儿,默不作声。叶莲卡仔细地打量别在我制服上的奖章,并忧伤地轻声说道:“都发黑了。你不常擦它吗?”

  “不擦。”

  “可以用牙膏擦,也可以用砖灰擦。”

  “是的,可以。”我同意她说的话。

  我们又默不做声了。“叔叔,你讲个故事给我听好吗?”她要求我。

  “从前,有个国王,”我开始讲了,“他很老了,同时,又很凶残。”

  “像希特勒一样吗?”

  “比希特勒还要凶残。”我一边讲,一边做出凶狠的表情。

  “没有比他更凶残的了,”叶莲卡提出抗议,“他是最凶残的人,就是这个希特勒,他把我们都赶出家园,还把我们的爸爸给偷走了。”

  叶莲卡不说话了。后来,又悄悄地对我耳语,好像是有什么秘密要跟我讲。

  “以前,爸爸还常给我们写信,可现在不写了。是不是他忘了我们的地址了?”

  “大概是忘了。”我随声附和道。

  我们重又沉默起来。我在痛苦地思索,怎样才能排解叶莲卡这些悲伤的思念,但始终找不到话题。我不知所措,完全不知道该如何和孩子说话了。

  最后,我问她:“告诉我,叶莲卡,你长大以后想做个什么人?”

  她又用十分明亮而又极其严肃的双眼望着我:“叔叔,我要像妈妈那样,长大做个寡妇。”

  她说出这个奇怪的字眼之后,自己也笑了。也许,在她看来,寡妇——这是个职业,就像司机,或者看院子的人一样。

  我望着叶莲卡,望着她瘦削的双肩,望着她那像溪水一样在背上流淌的明亮的发辫,对自己刚才那瞬间的疲乏,感到无地自容了。

  (选自《世界经典微型小说》)

  小题1:在文中的最后一段,“我”为什么“感到无地自容”?请联系全文,谈谈理由。(4分)

  小题2:小姑娘叶莲卡的妈妈是一个没有出场的人物,但其形象清晰可感,请联系作品,简要分析叶莲卡的妈妈这个形象。(5分)

  小题3:文中设置讲故事这一情节有何作用?请简要分析。(6分)

1回答
2020-04-02 00:45
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苏慧

  小题1:“我”感到无地自容,是因为此前“我”对家乡的思念所产生的压抑感和疲倦感,以及希望战争赶快结束,好快些回家的想法,(2分)在叶莲卡和她的母亲所体现出来的勇敢、坚毅面前,显得自私、懦弱,(2分)因此,才会有“无地自容”的感受。[4分,每点2分]

  小题1:叶莲卡的妈妈是“二战”时期苏联的一位普通妇女,是战争的受害者,在战争中她失去了丈夫,被赶出家园。(2分)她是坚强的,独自支撑家庭,教给女儿生活知识,让女儿充满自信,并为女儿所尊敬。(2分)她代表了二战时期苏联女性的整体形象。(1分)[共5分]

  小题1:1.表现小姑娘天真可爱的性格。2.推动故事情节的发展。小姑娘要求“我”讲故事,打破了上文的沉默,引出了小姑娘深受战争伤害的不幸遭遇。3.暗示反对战争,渴望和平的主题。 (每点2分)[6分]

  略

2020-04-02 00:48:21

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