教育学的发展经历了四个阶段：即萌芽阶段　形成阶段　多样化发展阶段深化发展阶段　

　　小学教育学书上的11页至14页看看吧　这样更能加深记忆

　　我想要知道更为详细的知识，因为我没有教育学的书，谢谢了。

　　教育学发展理论的萌芽时期或者说前教育理论阶段具有两个特点：一是教育思想　教育经验等散见于大量的哲学　政治学　文学等著作中，个人的教育实践经验的积累和总结是教育思想　观点的主要来源．　二是出现了少数专门探讨教育问题的著作．在形成阶段这一时期的主要特点是教育学从哲学母体中独立出来，哲学，心理学的理论和方法在教育研究中的广泛采用，使得萌芽时期的教育经验　教育　思想逐步上升到教育理论的阶段，不过这一时期的教育理论还主要是教育的哲学理论和教育的规范理论．教育理论多样化发展阶段的突出特点是：教育理论的多样化，教育的哲学理论继续完善，教育的科学理论有了实际的进展，而马克思主义的教育理论的形成则打破了资产阶级教育理论一统天下的局面．50年代后，教育理论的发展出现了一些新特征：教育理论的纵向和教育学学科群的形成进入了深化发展阶段．