藏在心中的鲜荔枝①小时候,我很不懂事。爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总
藏在心中的鲜荔枝
①小时候,我很不懂事。爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是,这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,使我的思想感情也发生了变化。
②这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他,“准是又有好吃的啦!”我想着,便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然,姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品,还有一大串鲜荔枝!“爸,这是你最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时,我被妈妈叫走了。
③回来时,姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“小琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!”我感到很奇怪,便问道:“爷爷,刚才姑姑不是说您最喜欢吃荔枝吗?”
“噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱吃了!”
“太棒了!”不管三七二十一,我狼吞虎咽地吃起来,爷爷在一旁,默默地笑着看我吃。
④当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,她怒不可遏地呵斥道:“小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?”说着就把剩下的几个荔枝夺了过去,放在爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:
“没关系,我——我不爱吃……”
⑤我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑥以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱,不喜欢”为借口,把优势让给了我。而我也不再像小时候那样不懂事,我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,留给您自己吧!
⑦一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。
(1)
下面对文章的理解有误的一项是
[]A.
这是一篇以叙事为主的记叙文。
B.
文章记叙的是“我”八岁时发生的一件事。
C.
文章是按时间的推移来记叙的。
D.
文章运用第一人称写法,“我”是贯穿全文的中心人物。
(2)
下列分析不确切的一项是
[]A.
“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西,这是“我不懂事”的表现。
B.
爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”,体现了他对“我”的疼爱。
C.
第③段中“我感到很奇怪”的原因,是因为爷爷说的话和姑姑说的话互相矛盾。
D.
“我”也学会了“撒谎”,表明人们都撒谎,“我”也不得不这样做。
(3)
对爷爷这一人物的性格特点概括最准确的是
[]A.
慈祥
B.
慈善
C.
慈爱
D.
和蔼
(4)
本文描写人物方法有哪三种?请写在横线上。
A.________;B.________;C________。
(5)
对本文所用的写作手法分析准确的一项是
[]A.
文章采用了顺叙和插叙相结合的手法。
B.
一串鲜荔枝是贯穿全文的主线,文章主要围绕这一条主线来写。
C.
作者借鲜荔枝抒发自己的