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- 两道初二化学计算题1.铜粉和炭粉的混合物在空气中充分灼烧后,最终得到的黑色物质与原混合物的质量相等,则炭粉在原混合物中质量百分含量为_____2.某炭氢化合物在空气中充分燃烧后,生成
- 串白杨阅读答案于是五叔毁掉花园,拔掉串白杨的芽,栽上几棵白杨树,五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里,绝不违人心愿,不惹人生气表现了五叔什么样的心态?串白杨要求怎样的生存条件和环境?对
- 在CO、HCOOH和HCOO-CHO的混合物中,已知含氢元素的质量分数为Y,则含碳元素的质量分数为?
- 已知6g化合物A在氧气中完全燃烧,能生成13.2g二氧化碳和7.2g水.请通过计算判断,组成化合物A的元素有哪几种?全一点.
- 一、根据汉语意思写句子1.在学校图书馆总有这样的事发生在我身上This_____tome_______________________intheschoollibrary.
- 求氮、磷、钾三种化学肥料的作用简明点,易于区别
- 五年级下册3课(白杨)的最后一自然段意思给你们半小时时间!
- 一物体质量是10kg,若使它以10m/s的速度匀速上升,它受到的拉力A.等于10NB.等于98NC.大于98ND.小于98N
- 阅读短文,白杨作者:袁鹰车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几
- 【学校召开运动会,在操场四周插上红黄蓝三种颜色的彩旗.其中红旗共20面,黄旗的数量是红旗的9/10,蓝旗的数量是黄旗的5/6.你知道操场四周一共插了多少面蓝旗吗?】
- 求下列各元素的化合物名称原子团符号原子团名称根价加点元素化合价要求的元素有CaCO3(下标,下同)KMnO4ZnSO4CU(OH)2
- 已知a+(1/a)=5/2,则a-(1/a)=?
- 【设计简单的电磁控制电路(1)从生活中寻找一个需要用电磁继电器控制用电器的实际问题,如:电视机电源开关、空调压缩机及风扇开关、电风扇的转速开关等.(2)对问题进行具体分析,然后设】
- 1.文中写爸爸“又陷入沉思”,“爸爸”在思考什么呢?2.爸爸的“嘴角又浮起一丝微笑”,为什么呢?角爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因
- 《白杨》文章:《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒
- 六一儿童节,同学准备许多彩色的气球.红色气球占总数的50%.黄色气球占总数的30%,红色气球比黄色气球多20个.一共有多少个彩色气球(求算式)
- 【《白杨赞礼》阅读答案,有三题1.难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;“至少”可以删去吗?为什么2.我赞美白杨树,就因为它不但象征了北】
- 阅读短文,回答问题。白杨作者:袁鹰车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路
- 【《草原》,《白杨》两篇课文上各有什么特点】
- 【56克的铁完全氧化为Fe2O3(三氧化二铁)需要消耗多少氧气?】
- 【《白杨》阅读短文,《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几】
- 【《白杨》阅读答案爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,他就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到()】
- 【1.我国古典名著《西游记》中,齐天大圣孙悟空用来降妖除魔的如意金箍棒本是东海中的一根“定海神针”.书中写道:该棒长两丈多,斗来粗细,有13500斤(合6750千克).其体积用国际单位表示大】
- 学校召开运动会,在操场的四周插彩旗,按3面粉旗,2面绿旗,2面黄旗的顺序,请你算算150面旗是什么颜色
- 【制作一个强磁力电磁铁.(1)需要的材料:(2)增强电磁铁磁力的措施:(3)需要注意的问题:(4)设计图:(可以先不弄,我自己画)】
- 某赤铁矿含铁36%,该赤铁矿FE2O3的百分比为何?(即百分之多少?)Fe=56,O=16
- 【电磁继电器控制电路的原理是深圳这边的初中二年级的科学书上的问题,在112页的讨论题】
- 【由X、Y两种元素组成的化合物中,X、Y两种元素的质量比为3:2,相对原子质量之比为2:1,则该化合物的化学】
- 有关分式的若实数a,b满足a/b+b/a=2,则(a的平方+ab+b的平方)/(a的平方+4ab+b的平方)的值为多少?
- 一道化学计算题:在实验室制取氧气时,取二氧化锰和KClO3的固体混合物1.25克(下边部分请看问题补充)加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气.某化学兴趣小组欲求所制氧气的质量,