1·联系上下文理解下列词语.

　　不动声色：

　　林林总总：

　　2·根据短文内容填空.

　　（1）麦凯本老师的洋招数,不仅解决了换牙阶段的小学生——————————的问题,还让他们享受到————————.

　　（2）布先生为了——————————,想到了————————·、————————等花招.

　　3、请你用一句话分别评价一下麦凯本老师和布先生.

　　麦凯本老师：

　　布先生：

　　4、读了选文,你一定有更多话想对自己的老师说.请你把想说的话写下来,注意语气要委婉,语言要简洁.

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　　1、声：言谈；色：脸色.在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化.形容非常镇静.

　　林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子.形容众多.

　　2、成长的喜悦对自己的肯定与尊重自信将那一班精力过剩的小猴子收拾的服服帖帖变魔术、布置图书角【按照空依次填写】

　　3、麦凯本老师：具有自己的办法,很会调动学生的胃口,面对知识有办法让学生们在开心的过程中明白布先生：面对孩子们有独特的教学方法,让孩子们服服帖帖,很别出心裁

　　4、老师,其实我们很想探索知识,很想在知识的世界漫游,老师,希望你能像洋老师们那样,让我们在快乐中明白更多.