一、1、例举：绚丽、万紫千红、橙黄橘绿、丰富多彩、五彩纷呈等.（与“色彩”有关即可）2、课内略；文外名句例举：（1）写春：随风潜入夜,润物细无声；沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；（2）写夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红；足蒸暑土气,背灼炎天光；（3）写秋：自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝；长风万里送秋雁,对此可以酣高楼；（4）写冬：千山鸟飞绝,万径人踪灭；燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台.二、1、《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活.2、（1）第1节,叙写童年物质条件的贫乏,突出《千家诗》在我童年生活中的重要地位,总起下文；（2）第（2—4）节,摘引诗句,具体写“我”对《千家诗》的钟爱、感激之情；（3）第5节,收束全文,再次强调读书丰富了“我”的童年生活,表对少年读书生活的怀念之情.三、（1）突出了《千家诗》在“我”童年生活中的作用.（2）打开书往下念,四季风光就会依次展现在眼前；诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩.四、（1）写出了“我”陶醉在诗歌中的情状；（2）表达了对童年读书生活的留恋之情.五、（1）可以从形象美、情感美、音韵美、简洁美、含蓄美等方面展开；（2）“读好书能增长智慧,陶冶性情,且受用一生”；“趁青春年少,多读书,读好书,做明理之人”等意对即可.

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