1．口算．

　　2．计算下面各题．

　　二、探究新知．

　　新课导入：这节课,我们学习新的内容——分数加、减混合运算．

　　（板书课题：分数加减混合运算）

　　（一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】

　　教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?

　　学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的,应该先算括号里面的．

　　教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容?

　　学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便,几个分数可以一次通分,然后按照运算顺序依次进行计算．

　　1．出示例1：计算

　　2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；

　　三个分数是异分母的分数,计算时应当从左往右计算；

　　分母不同,计算时应先通分．

　　3．学生独立解答．

　　第一种算法：第二种算法：

　　思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?

　　教师强调：三个分数是异分母分数,先一次通分比较简便．

　　4．总结没括号算式的计算方法．

　　5．反馈练习：

　　（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示课件“分数加减混合运算”】

　　1．出示例2计算

　　教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?（有了小括号）

　　这道题的运算顺序是什么?（这道题的运算顺序是先算括号里面的,再算括号外面的）

　　2．学生独立解答．

　　思考：这道题为什么分步通分计算比较好?

　　3．总结有括号算式的计算方法．

　　4．反馈练习．

　　三、全课小结．

　　今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?

　　四、随堂练习．

　　1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】

　　分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________,后算______________．

　　2．计算．

　　3．计算．

　　五、布置作业．

　　1．从里减去,所得的差与相加,和是多少?

　　2．从里减去与的和,差是多少?

　　六、板书设计

　　分数加减混合运算

　　分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同

　　五年级举一反三第四、五章的练习题的题目到底是啥？？

　　不知道