初二数学活动《探究比例的性质》设a,b,c,d都不等于0,并-查字典问答网
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  初二数学活动《探究比例的性质》设a,b,c,d都不等于0,并且a/b=c/d(即a,b,c,d成比例),根据分式的基本性质及运算法则,探究下面各组中的两个分式之间有什么关系.(1)a/c和b/c(2)b/a和d/c(3)(a

  初二数学活动《探究比例的性质》

  设a,b,c,d都不等于0,并且a/b=c/d(即a,b,c,d成比例),根据分式的基本性质及运算法则,探究下面各组中的两个分式之间有什么关系.

  (1)a/c和b/c

  (2)b/a和d/c

  (3)(a+b)/b和(c+d)/d

  (4)(a+b)/(a-b)和(c+d)/(c-d)(a≠b,c≠d)

  可先用具体数字试验,再对发现的规律进行证明.

1回答
2020-04-07 07:29
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贾明兴

  (1)a/c和b/c

  (a/c):(b/c)=(a/c)*(c/b)=a:b

  即(a/c):(b/c)=a:b

  (2)b/a和d/c

  b/a=1/(a/b)=1/(c/d)=d/c

  即b/a=d/c

  (即都倒过来仍相等)

  (3)(a+b)/b和(c+d)/d

  (a+b)/b=a/b+b/b=a/b+1=c/d+1=c/d+d/d=(c+d)/d

  即(a+b)/b=(c+d)/d

  (同理(a+b)/a=(c+d)/c(为下一题做准备))

  (4)(a+b)/(a-b)和(c+d)/(c-d)(a≠b,c≠d)

  因为(a+b)/b=(c+d)/d及(a+b)/a=(c+d)/c

  根据(2)的结论,

  所以有b/(a+b)=d/(c+d)和a/(a+b)=c/(c+d)

  两个等式相减

  所以a/(a+b)-b/(a+b)=c/(c+d)-d/(c+d)

  即(a-b)/(a+b)=(c-d)/(c+d)

  根据(2)的结论,

  有(a+b)/(a-b)=(c+d)/(c-d)

2020-04-07 07:33:27

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