烟台某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列题。1.遮阳板放下，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（

　　烟台某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列题。

　　1.遮阳板放下，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（   ）

　　A．全球昼夜平分                  B．北半球为冬季

　　C．太阳直射北回归线            D．南极圈以南地区极昼

　　2.福州某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，保持室内照射面积相同，则应做的调整是（   ）

　　①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度

　　A．①③       B．①④          C．②③       D．②④