一般来说看到一个题目.

　　如果是分析句子或段落作用,你可以把想到的都写上.老师改题的时候

　　一般只是看采分词,多写是可以的.尽量的按照分多写几个方面

　　比如三分一题,你就至少从三个方面答题.

　　对比的目的是突出主要写的东西.（一般是想写其一的一种特点,就写其二的另一种特点.不一定是对于同一件事,也不一定是贬低其二）

　　衬托可以是反衬和正面衬托,反衬（对于同一件事的态度不同,通过写另外一者不好来对于一者的好进行控诉等）

　　正衬（类似于类比的感觉）

　　欲扬先抑（对于同一个人物的,先写这人多糟糕,在写这人多好）

　　从修辞,可能有比喻拟人反复排比等.也可以从具体的动词来分析（这个“跳”字写出了作者

　　当时的神态动作,突出了他的惊讶）

　　或者为后文做铺垫,照应前文.突出问题等.

　　回答词句分析时候一定要抓住全文的重点问题,比如说扣紧人物的性格形象

　　景物的优美意境,哲理的主题等.但是可以发散考虑.

　　分层次的时候可以把每一自然段得关键描写对象列出来,进行归类整理.

　　段落开头,结尾或者标志性的句子画出来,来拍段、

　　文章的主旨答题的时候要从不同方面来答题,比如从人物性格的赞颂,精神品质的宣扬

　　道理的阐述,说明对象的可学习借鉴出等等.