通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的-查字典问答网
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  通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整并解答.原题:(1)如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则

  通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整并解答.

  原题:(1)如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由.

  (2)类比引申

  如图2,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,点E、F分别在边BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足等量关系___时,仍有EF=BE+DF.说明理由.

1回答
2020-04-07 17:21
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陈德庆

  (1)理由是:如图1,

  ∵AB=AD,

  ∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,如图1,

  ∵∠ADC=∠B=90°,

  ∴∠FDG=180°,点F、D、G共线,

  则∠DAG=∠BAE,AE=AG,

  ∠FAG=∠FAD+∠GAD=∠FAD+∠BAE=90°-45°=45°=∠EAF,

  即∠EAF=∠FAG,

  在△EAF和△GAF中,

  AF=AF∠EAF=GAFAE=AG

2020-04-07 17:22:31

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