教学目标：

　　001、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献.

　　002、了解在中华民族大家庭中,各族人民相互理解与尊重,共同维护着国家的安定和民族的团结.

　　003、知道我国政府为了保护民族文化,促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施.

　　00教学重点：

　　00（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献.

　　00（2）了解在中华民族大家庭中,各族人民相互理解与尊重,共同维护着国家的安定和民族的团结.

　　00教学难点：

　　00知道我国政府为了保护民族文化,促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施.

　　00活动准备：

　　001、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶,杰出人物的成果、事迹等,可以是图片、实物、文字、音像等.

　　002、了解各级人民政府采取的各种民族政策.

　　003、收集民族友好往来的故事.

　　004、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策,写成调查报告的形式准备交流.

　　00教学时间：四课时

　　00第一课时

　　00一、活动主题：共同创建我们的祖国

　　00二、活动过程：

　　00（一）“劳动结晶”展示

　　00导语：中华五千年的灿烂文化,是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的,每个民族都为中华文化的发展做出了贡献.今天,我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果,感受中华大家庭的团结.

　　001、吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物,有哪些是各族儿女共同创造的结晶?

　　00（1）学生根据自己收集的资料介绍.

　　00（2）教师补充.

　　00（3）引导学生阅读教材第84、85页了解.

　　002、文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献?

　　00（1）学生根据自己收集的资料介绍.

　　00（2）教师补充.

　　003、音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献?

　　00（1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的?

　　00（2）学生介绍,教师补充.

　　004、你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果?

　　00分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等,根据需要边展示边介绍.

　　00过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明,而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献.

　　00（二）各族儿女的贡献

　　001、祖国成立时期：

　　002、祖国发展时期：（1）采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合.

　　00（2）学生课后进一步去调查了解类似事例.

　　00第二课时

　　00活动主题：优秀的中华儿女

　　00活动准备：（1）分小组收集查找“民族之星”及他们的光辉业绩.

　　00（2）整理成果资料.（3）准备好交流方式.

　　00活动过程：

　　00一、谈话引入,激发兴趣

　　00在我们祖国大家庭里,有着许许多多优秀的中华儿女,有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家……,他们取得过许多光辉业绩,如：诗歌、小说、歌曲等.今天,让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”,表达我们对他们的热爱和崇敬吧!0

　　二、分小组以各种方式交流.

　　00（1）展示照片并介绍.（2）简介文学作品.

　　00（3）演唱歌曲歌颂.（4）小品表演赞颂.

　　00（5）诗歌朗诵赞颂.（6）手抄报展示并介绍.

　　00（7）播放他们的影片片段.……

　　00三、教师小结,升华情感

　　00是啊,我们的祖国辉煌灿烂,我们的祖国繁荣昌盛,离不开这一个个优秀儿女的奋斗,离不开他们创造的成绩,让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧!

　　00全班唱歌结束.

　　00第三课时

　　00活动主题：“民族团结”故事会

　　00活动准备：收集民族友好往来的故事.

　　00活动过程：

　　00一、谈话引入,激发兴趣

　　00千百年来,在中华民族大家庭中,各族人民始终致力于名族见的相互理解,共同维护着民族团结和国家安定.在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事,今天我们开个故事会,讲一讲民族团结的故事.

　　00二、四人小组各自讲述自己了解的故事.

　　00三、各小组代表上台讲故事.

　　00四、阅读教材资料介绍.

　　00五、学生谈感受.

　　00听了这一个个真实动人的故事,你有什么感受?

　　00六、教师小结,升华情感.

　　00是啊,在我们祖国大家庭,各民族儿女是亲密的一家人,大家手拉手、心连心,互相关心、互相帮助、团结合作,共同创造着、建设着美好的家园!

　　00齐唱歌曲《团结就是力量》

　　00第四课时

　　00活动主题：尊重•关爱

　　00活动准备：1、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策.2、写成调查报告的形式准备交流.

　　00活动过程：

　　00一、课前谈话.

　　00为了保护和发展少数民族文化,保障少数民族与汉族享有同样的参政议政的权利,促进少数民族地区的经济发展,我国政府采取了许多措施.今天,我们一起了解.

　　00二、师生观看“了望台”

　　00三、展示交流自己的调查报告.

　　001、小组内交流展示.

　　002、各小组代表上台展示.

　　00四、小论坛：

　　00我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力度?今后如何进一步推动少数民族地区的发展?

　　001、小组讨论.2、全班汇报.

　　00五、课外延伸.

　　001、小组同学之间相互磋商,把自