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来自孙炎辉的问题

　　英语翻译RogerSperryandRobertOrnsteinoftheCaliforniaInstituteofTechnologywonaNobelPrizein1972.Theydiscoveredthatthehumanbrainhastwosides,andeachsidehasdifferentworktodo.Theleftsideofthebraincontrolslanguagean

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　　RogerSperryandRobertOrnsteinoftheCaliforniaInstituteofTechnologywonaNobelPrizein1972.Theydiscoveredthatthehumanbrainhastwosides,andeachsidehasdifferentworktodo.Theleftsideofthebraincontrolslanguageandnumber;itanalyses(分析)andreasons.Therightsidecontrolsourimagination;itcontrolsourunderstandingofmusicandoursenseofrhythm(节奏).Itistherightsideofourbrainwhichdaydreams.

　　Greatartistsandgreatscientistsaresimilar:theybothusethetwosidesoftheirbrain.Itiswell-knownthatAlbertEinstein,asagreatscientist,alsoenjoyedart,playingtheviolinandsailing.Einsteinsaidhisscientificdiscoveriesgrewfromhisimaginationratherthanfromanalysis,reasonandlanguage.Hesaidthatwrittenandspokenwordswerenotimportantinhisthinking.Hegotideasbyusinghisimagination.Hethenusedtheleftsideofbraintouseanalysis,numberandreasonandthenheusedlanguagetoexplainit.

　　Usualeducationinschoolsencouragesustousetheleftsideofourbrains.Language,number,analysisandreasonaregivenmoreimportantinourschoolsthanimaginationanddaydreaming.However,weareencouragedtohopwhenwehavetwoperfectlygoodlegs!Thenwhydon’twegivemorevaluetovisual(可见的)thinking?

　　Infact,allofusneedbothsidesofourbrain.Weneedtouseourimaginationstothinkofsolutionstoproblemsandtoenjoyfeelingandcreativeexperiences.Andweneedtobelogicalandtobeabletoanalyzeandorganizeinordertoliveonthisworld.

　　Itistruethatsomepeoplefinditeasiertouseonesideofthebrainratherthantheotherbutallofuscanusebothsidesandallofusbenefitbyusingallthepowerswehave.Nietzsche,thewell-knownphilosopher,saidthatweaddtoourknowledgebymakingconscioustheunconscious.

1回答

2020-04-07 20:26

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宁先圣

　　学生对点击看详细聊最近与一些教师心理健康调试了解到,许多学生在我们学校有心理健康问题.有些已经到了非常严重的地步.事实上,学生的心理健康问题已经越来越重视教师和家长,但对于如何学生的心理调整到健康的发展,我们没有提供一个更好的办法,因为这确实是一个复杂的问题.为了确保学生的心理健康,教师是不那么出了问题再忙着,但关键在于日常生活中指导和调整.

　　首先,提供,因为师生在学校管理中的特殊地位和需要,这往往容易形成了很多强制性的管教方式的学生与民主,自由

　　校园环境在学校,.学生的行为提供了很多箱子,这也不行,那是不允许的,所有的学生都必须服从老师会显得了,这很可能导致学生感到无能,害羞,退缩,形成了顺从和依赖心理素质,或形成阻力,仇恨,猜疑,缺乏合作等不良行为.因此,为学生提供一个民主,宽松的环境,学生心理健康的能力有一个根本性的意义.

　　二,符合自己的教育学生设定现实的目标,而不是拿自己太当回事

　　每个人的能力是有限的,而且每个人都有自己的优点和缺点.作为一个老师应该教孩子正确认识自己,自己的估计,但是,苛求自己点.这种个体的心理健康也很重要.我过去教班,有这样一个女孩,她的天赋不高,学习在班上的后几,但她不甘心,挣扎与亡的功率,其结果不仅是成绩没往上走,但让自己的事业精神疾病,只好休学.所以我们说,自己的才能只有正确的评估,以正确设置的目标,以避免过度或目标球的优势与他们遭受不必要的挫折的能力不一致.

　　第三,要教育学生不要到别人的期望很高的形成,以避免失望

　　每个人都有自己的长处和弱点,每个人的能力有一个限度,所以我们经常需要去帮助别人还需要别人的帮助.但是,我们正在寻找的人来帮助,不要抱太大的期望.特别是一些聋哑朋友,往往被认为是一个学生是我的好朋友,或者谁谁是我的老师,让他绝对没问题,他会帮我这样做.但每个人的能力是有限的,你问他什么,他也许不会做,如果你是对他期望值过高,结果会很失望,说：“朋友”或“老师”没有帮助,导致沮丧.

　　第四,要帮助学生学会控制自己的情绪

　　心情开朗,轻松,稳定,充满活力,乐趣和对生活的信心,对身体有自我感觉良好,这是稳定和良好的情绪状态的迹象.它是对个人的心理健康有着非常重要的作用.如果一个人是很难的,喜怒无常,焦虑,不稳定的情绪状态,而他还没有很好的分心和监管会导致心理障碍,甚至是严重的精神障碍.这是我的高中同学都得到了体现.因此,要维护和保持心理健康,我们必须学会控制自己的情绪.情绪自我控制学生差,往往喜怒形于色,这就需要更多的培训,以促进学生形成良好的情绪状态教师.

　　第五,鼓励学生的交流,良好的人际关系的形成

　　在生活中,每个人都需要朋友,尤其是当自己的挫折和不愉快的事情,但是需要找到一个很好的朋友一吐为快,这是一个重要的的方式来保持心理健康.因为在你的谈话,和消极情绪可以通便,郁闷的心情有所缓解逐渐失去心理平衡就可以恢复,而且还可以得到更多的情感支持和理解,获得新的知识和思想,它可以增强信心.因此,教师要教给学生正确的学习方法,使朋友们,如果你能找到通过组织独特的课外活动,教导学生建立友谊的朋友.

　　六,教育学生正确处理竞争与合作的关系,而不是盲目地与别人竞争,为了避免过于紧张

　　现代社会是一个竞争的社会,因此,越来越越来越多的人的竞争意识强.但是,如果一味地到处跟人竞争,这将是太紧张,使自己陷入的位置,脸上长着巨大的心理压力,导致精神失常.事实上,虽然竞争是无处不在的,但真诚合作是共同的,但常常合作,消除紧张情绪,使个体在幸福之中的情况有利于维护和保持心理健康.

　　第七,教学生如何自娱自乐,以防止长期心情郁闷

　　如果一个人培育和发展自己的爱好,自我娱乐的各个方面,它可以通过孤独,抑郁,无聊的时候做自我有趣的方式来防止心情抑郁,心理活动因此得到休息和放松的自我娱乐,防止精神障碍.因此,我们希望学生的业余爱好来学习,通过自我娱乐,放松的目的.

　　总之,教师的工作是开展心理健康教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要组成部分,因此,提高学生的环境中,教学生自我调整,从而使预防措施是教师在学生辅导技巧的工作.

2020-04-07 20:27:22

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