学生的家庭作业给家里人带来得紧张关系通常超过了对学生学习的帮助.

　　英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现,帮助孩子完成家庭作业“会造成或加剧家庭的紧张关系.”研究发现：“家长力图控制孩子的家庭作业的环境会降低孩子的学习效率,例如告诉孩子该在何时、何地做作业,或力图消除各种干扰等.正确的做法是帮助孩子根据自己的学习风格安排作业时间和地点.”家长的最大作用来自精神上的支持,以及当孩子需要特别帮助的时候.

　　报告还补充说,有写孩子在电视开着的时候,或收音在播放音乐的时候做作业效率更高.学生们反映说,背景音乐使他们更容易集中精力,这可能是因为背景音乐排除了其他的干扰,或“树起了一道声墙,使得他们能够静下心来.”同时,音乐还起着陪伴作用,能够帮助学生克服做作业时的孤单感.

　　研究还发现,家庭作业对于学生学习成绩的提高“作用平平”,特别是对于智慧的学生和中学的高年级学生.

　　与此同时,家庭作业能带来很多的副作用.那些抱怨家庭作业侵占了自己的自由时间的学生会感到“焦虑、厌倦、疲劳和情感的枯燥”,即便他们认为家庭作业有助于学习.

　　我觉得学习的方法因人而异

　　不要听着听着不做作业一心听歌就是了