作文开头的写法

　　1.扣题.就是.把题目中重点的字或词,写进第一段中.（点题）

　　2.定位.一方面,主要是指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容.一般使用概要的总述写法（总写）另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点.

　　3.引下文.即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?引出下文.例文《爬天都峰》.《富饶的西沙群岛》

　　作文中间的写法

　　1.承头.就是接续开头的内容来写.因为开头是要求“扣题”的,当然就不会跑题.作文,不跑题,是很重要的.例文《颐和园》.

　　2.顺写.就是按一定的顺序.有条理地叙写.例：时间顺序.空间顺序.情感顺序.

　　3.详重点.就是详写重点部分.

　　你认为哪个事例最典型.最有说服力.最能有力地突出表达观点,就把这一段作为重点,详细地写.

　　作文结尾的写法

　　1.照应开头（点题）.就是联系.呼应开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词.

　　2.写出所感.就是写出自己的感想.感受或感悟（写出其中之一即可）.

　　在结尾写出了“所感”,就能起到点明或升华观点的作用.例文：《颐和园》.《迷人的张家界》.《和时间赛跑》.《绿》.

　　找不到恰当的词语表达自己的意思怎么办?

　　写作文时,学生常常遇到这样的情况,在叙述或描写某件事.某个人的时候,尽管心里构思得好好的,可就是找不到恰当的词语来表达.怎么办呢?

　　第一,广泛阅读.

　　广泛阅读,就是要多读一些课外书籍,从中汲取词语的“营养”.

　　第二,重点背诵.

　　一篇好的作品,我们要做到熟读,对其中的好词佳句,特别优美的章节要背诵.背诵的作用,一是可以透彻地理解原文的内容,二是可以积累词汇,三是可以掌握词语的搭配,四是作文时便于借鉴或套用.比如,朱自清《春》中的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”：“像牛毛,像花针,像细丝”.就有很多学生在作文中借鉴或套用,这显然是得益于熟读或背诵的结果.

　　第三,仔细分析.

　　通过广泛阅读.重点背诵,积累了大量生动的词语以后,还要掌握运用词语的技巧.