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  【读写运用八、阅读短文,完成练习。(一)零点五分语文测验,有一题要用“艳丽”造句,子勇写的是:这朵荒漠上艳丽的鲜花,令人眼前一亮。吴老师把它改成了:这朵荒漠上的鲜花,】

  读写运用八、阅读短文,完成练习。

  (一)零点五分语文测验,有一题要用“艳丽”造句,子勇写的是:这朵荒漠上艳丽的鲜花,令人眼前一亮。

  吴老师把它改成了:这朵荒漠上的鲜花,开放得十分艳丽。

  子勇看试卷时说:“还好,才扣了0.5分。”

  妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”

  “我也是!”子勇来了兴致,“只有用‘眼前一亮,这个词,才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……”、

  “说得好!”妈妈微笑着,“你跟吴老师说过这些话吗?”

  子勇叫了起来:“妈妈,你怎么了?为了0.5分去找老师论理,老师不觉得你骄傲自大才怪呢!

  妈妈一脸认真:“不是为了这0.5分,疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中,你或许能了解老师的想法呢”

  子勇挠(náo)了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过,他还是下不了决心去找吴老师。

  妈妈看看子勇的脸色,说:“去找吴老师,就当是考验一下自己的勇气,好不好?”

  第二天,子勇一见到吴老师,心里就像敲开了鼓,说?不说?说吧,他怕老师说自己骄傲;不说吧,又的确显得自己没有勇气,两个心思打着架……

  1.妈妈鼓励子勇去找老师,有几点理由?请简要写出来。

        ____

  2.读最后一个自然段,你能体会到子勇此时的心理请用一个词形容:       ____

  ____

  3.如果你是子勇,会怎样对吴老师说?

       ____

1回答
2020-04-10 01:24
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陈孝春

  八、阅读短文,完成练习。(一)1、有两点理由:第一,把自己真实想法告诉老师,或许能了解老师的想法;第二,去找老师,是考验一下自己的勇气。2、犹豫不决左右为难  举棋不定3、吴老师,您好,我想我们共同...

2020-04-10 01:27:59

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