数学四年级下册：《三角形的特征和三角形的分类》说课设计我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135~136页,三角形的特征,三角形的分类,练习三十一的第1~3题.在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在物体的面中找出三角形,学习了角的知识,认识了常见的角,...·美术：画三角形的物体教学设计

　　美术：画三角形的物体教学设计课题：画三角形的物体(记忆画)两课时教材分析画三角形的物体在日常生活中比方形物、圆形物较为少见,但学生对于三角形的物体还易于认识的.因此,画.·三角形的特性和三角形的分类教学设计

　　三角形的特性和三角形的分类教学设计教学目的：1．使学生认识三角形,掌握三角形的特性.2．让学生能够按三角形的内角的不同对三形进行分类.教具准备：三角板,红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片,长方形和正方形木框,电线杆、三角形房架模型,木条,小...·《三角形》三角形的特性和分类教学设计

　　《三角形》三角形的特性和分类教学设计教学内容：三角形的特性和分类--教材第135-136页的内容,练习三十一1-3题.教学目的：1．使学生认识并理解三角形的意义.2．结合实际,使学生掌握三角形的特征和特.·第三单元：三角形（三角形按角的分类）教学设计

　　第三单元：三角形（三角形按角的分类）教学设计教学内容：p.26、27教学重点：会按角的大小给三角形分类.教学目标：1、让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.2、让学生在实际操作中发展空间观念.教.·第三单元：三角形（三角形的内角和）教学设计

　　第三单元：三角形（三角形的内角和）教学设计教学内容：课本p.28、29教学目标：1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现三角形的内角和是180º.2、让学生学会根据三角形的内角和是180º这一知识求三角形中一个未知角的度数.